江西省临川市第一中学2018_2019学年高二历史下学期第二次月考试题（含解析）

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1、临川一中2018—2019学年度下学期第二次月考高二历史试卷第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共计60分，在列出的选项中，只有一项最符合题目要求。）1.周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”（官府发放的口粮及衣装）为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度A.说明官僚政治开始形成B.有利于加强中央集权C.说明等级制度逐渐加强D.服务于分封制和宗法制【答案】D【解析】【详解】由材料“它的多少要依职事与考课而定，按等级发放”可知，周朝实行宗法制和分封制，故选D。官僚政治形成的标志是郡县制的形成，

2、排除A；分封制的实行不利于加强中央集权，排除B；缺少时间对比，无法得出等级制度逐渐加强的趋势，排除C。【点睛】本题考查周朝的宗法制和分封制，解题的关键是抓抓材料“它的多少要依职事与考课而定，按等级发放”。2.唐朝以前，皇帝曾把外戚引入宫廷辅政，尤其是皇帝幼小之时，因而出现外戚专权现象，两汉尤甚。北宋以后则摒弃外戚辅政做法，明中期以后，选后妃、驸马甚至有意选寒微之家。这种做法反映了中国古代A.专制君主的权力日益衰微B.政治统治日益走向腐朽C.官僚政治呈现理性化倾向D.君主专制摆脱人治困扰【答案】C【解析】【详解】唐朝以前因为外戚的引

3、入导致外戚专权现象的产生，宋朝以后吸取历史教训，摒弃了外戚辅政做法，明中期以后更是有意挑选寒微之家，由此可知，官僚政治呈现理性化倾向，故选C。材料中的做法是专制君主权力日益加强的表现，排除A；材料强调的是君主为防止外戚专权现象产生的而采取的具体措施，并不能得出政治统治日益腐朽的结论，排除B；君主专制始终还是人治，排除D。【点睛】本题考查君主权力强化的过程，解体的关键在于对材料三个时间的比对，然后把握其中的因果关系。3.美国人石约翰在《中国革命的历史透视》一书中写道：“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动

4、的例证，由此能使西方从中吸取教训。”下列能够论证上述观点的是A.太平天国运动B.国民革命运动C.反割台斗争D.义和团运动【答案】D【解析】【详解】由材料“无论如何，起义虽只是象征性、鲁莽的行动，但却是政府和人民联合行动的例证，由此能使西方从中吸取教训”可知，起义指的是义和团运动，故选D。太平天国运动并未出现政府和人民的联合行动，排除A；国民革命运动不符合材料中“象征性、鲁莽的行动”的形容，排除B；反割台斗争反抗的对象是日本，并未使西方从中吸取教训，排除C。【点睛】本题考查的是近代中国军民维护国家主权的斗争，需要把材料和历次斗争的特

5、征结合比对作出解答。4.某同学在总结“中国共产党民主革命斗争光辉历程”这一专题时，自制学习卡片。下图为其中一张，请指出有几处错误A.2处B.3处C.4处D.5处【答案】C【解析】试题分析：第一条“中共领导”说法错误；第二条中的“确立了中共以反帝反封建为主要任务”说法错误，应是中共二大；第三条中的“延安成为全国抗战的总挥部”说法错误；第四条对中共七届二中全会的说法正确；标志着新民主主义革命取得了基本胜利应是新中国的成立，第五条说法错误。故C项正确。考点：近代中国的民主革命·五四运动和中国共产党的成立、新民主主义革命·五四运动、中共一

6、大、抗日战争、中共七届二中全会和三大战役5.安妮女王（1702～1714年在位）缺少主见，一件事己经说好了，一旦出现另一种意见，她立刻就会改变初衷，接受新的建议，这使大臣们难以与她打交道。为了改变这种状况，大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择。这习惯开创的先例是A.国王处于“统而不治”的地位B.国王任命首相领导内阁C.内阁保持一致集体负责D.内阁所有成员对国王负责【答案】C【解析】【详解】由材料“大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择”可知，在报告女王之

7、前内阁内部已经形成一致性意见，故选C；由材料可知，国王此时还具有一定的决定权力，不符合统而不治的说法，排除A；材料并未提及国王对首相的任命，排除B；内阁对议会负责，排除D。【点睛】本题考查英国责任内阁制，需学生根据英国政体的特点再结合材料“大臣们逐步形成一个习惯，即遇事先在他们自己内部磋商后再报告女王，让她无可选择”作出判断。6.新社会制度的建立从来都不是一帆风顺的，正因为其历程的曲折和反复，近代西方历史上某国曾获得了“各种政体的实验场”称号。该国最终确立的政体是A.议会制君主立宪B.二元制君主立宪C.总统制民主共和D.半总统半议

8、会制民主共和【答案】D【解析】【详解】结合所学知识，可知材料描述的“各种政体的实验场”指的是法国，其最终建立的是半总统半议会制民主共和，故选D。议会制君主立宪的典型代表是英国，排除A；二元制君主立宪的典型代表是德国，排除B；总统制民主共和的典型代表