“人教版”与“上教版”初中数学教材“统计与概率”部分的比较分析

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1、Inall,twokindsofteachingmaterialsembodytheideaofthenewcurriculumreform.Notonlymeetrequirementoftheirstandards,butalsohavecreation.Keywords:statisticsandprobability,PEP—edition,SEP—edition,comparisonIII目录中文摘要.........................................................................................

2、............2Abstract......................................................................................................II目录..........................................................................................................IV第一章绪论........................................................

3、.....................................11.1研究背景......................................................................................11.2研究意义......................................................................................11.3研究对象...............................................................

4、.......................21.4研究的主要内容..........................................................................31.5研究方法......................................................................................31.6技术路线......................................................................................

5、6第二章研究综述..................................................................................72.1“统计与概率”国内外教育简介..............................................72.2国内外已有的研究成果概述......................................................82.2.1国外教材对比已有研究成果............................................92.2.2中外教材

6、对比已有研究成果............................................92.2.3国内教材对比已有研究成果..........................................102.3现有研究存在的问题................................................................11第三章“人教版”和“上教版”教材所执行的课程标准比较..........123.1两版本课程标准中课程理念的比较........................................123.1.1人

7、教版课标的基本课程理念..........................................123.1.2上海市中小学数学课程标准的基本课程理念..............123.1.3两种课程标准基本课程理念的比较..............................133.2两版本课标对初中数学“统计与概率”部分的要求............133.2.1人教版教材的课程标准对“统计与概率”的要求......133.2.