基于能力本位的_种子生产技术_课程教学改革实践

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1、教育教学研究第8卷·第7期职业时空CAREERHORIZON基于能力本位的《种子生产技术》课程教学改革实践梁庆平，黄少军，简峰，李梅，奉志高，周晓舟（广西农业职业技术学院，广西南宁530007）摘要：高职高专课程设计要以职业能力标准为核心，以工作过程为载体，以工作任务为内容，达到以就业为导向的教育目标。根据《种子生产技术》课程特点，对该课程的教学进行改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体工作任务的过程中构建相关理论知识，并发展综合职业

2、能力。这不仅有利于学生就业能力的培养，也为学生可持续发展奠定了良好的基础。关键词：种子生产；能力本位；教学改革；工学结合《种子生产技术》是高职种子生产与经营专业、作校内外实训基地将学生定位为作物种子繁育员，分组物生产技术专业的一门职业核心能力课程。该课程的并设立组长，教师充当部门经理，负责分配工作任务，主要目标是让学生学会玉米、水稻、甘蔗、马铃薯种要求学生必须按种子企业规定上下班，在整个实训过子（苗）生产过程中的计划制定、选地隔离、错期播程中要填写实训记录，由教师把关，实行层层审核负种、田间肥水与

3、病历虫管理、花期预测与调节、除杂责制，培养学生的工作责任心、独立工作能力和良好去劣、去雄授粉、种子收获等基本理论与生产的先进的职业素质，使学生在学校就能够学习到生产单位的技术；培养学生分析和解决问题的能力，以及培养学生产要求和记录、报告的可追溯性。经过训练后，学生具备良好的服务“三农”职业道德意识、严谨的工生在顶岗以及毕业后在种子企业生产部门能很快进入工作作风和务实的工作态度，为以后工作奠定基础。本作状态，得到了企业的普遍认同和好评。为满足该课程课程内容选取紧贴区域种子行业、产业和企业需求，并实践

4、教学的需要，目前学院已与广西绿田种业公司、广遵循学生的认知发展规律，确定了7个学习项目，每个西兆和种业公司、广西区种子公司、广西谷源种业公项目设有7～10个学习性工作任务。教学项目按照“简司、崇左市农科所等十家企业签订了“工学结合”协议。单到复杂”顺序进行设计［1］，对应“中级种子繁育员通过农业科技服务中心、到种子生产场或良种（技术工）—高级种子繁育员（技术员）—技术主管”学繁育场顶岗实习等服务形式，巩固了理论知识，锻炼生职业成长三阶段的典型工作任务，重构教学内容。本了实践技能。使学生真正学以致用

5、，在学校就能感受课程经过两年的教改实施，取得了良好的教学效果。到工作的氛围，了解企业工作制度、工作要求和工作方法。因此，学生进入种子企业后，能很快进入工作一、建立课程网站，为学生自主学习和能状态，有些学生实习完成后就被企业留下成为正式力发展提供平台员工，工作受到企业好评。引导学生利用课程网站进行自主学习，建立了三、围绕高级种子繁育员岗位知识与技能学生自主学习的平台，提供自测试题以及参考答案的需要，将理论知识和实践技能有机融合和评分标准等，学生可进行在线测试，加强了他们对教学内容的理解。网络教学课件

6、注重实用性和仿真《种子生产技术》是种子生产与经营专业、作物性、科学性、先进性，内容生动、形象、具体，激发生产技术专业的职业能力核心课程，是围绕工作岗位了学生学习该课程的兴趣。网站开通后，学生积极参的实际需要，将理论知识与操作技术进行有机融合的与，对学生自主学习产生了良好的促进作用。一门课程，缩短了理论与应用实践之间的距离，有效针对课程重点和难点，通过布置学生做习题、练实现学以致用的培养目标。根据区域特点和生产实际习，加深对课堂内容的理解，通过课堂检测，促进学分为7个项目：种子生产基本认识、玉米杂交

7、制种技生复习总结。充分利用网络课程的优势和已建立的术、水稻杂交制种技术、甘蔗种苗繁育技术、马铃薯课程网络资源，引导学生充分利用其中的教学课件、种苗繁育技术、玉米自交系亲本种子生产技术、杂交教辅课件、精品图库、品种资源、动画资源、视频资水稻亲本不育系繁育技术。打破传统的学科型教育方源等，帮助学生理解重点、消化难点，进行自主学习，式。在此基础上以“课堂—农场”模式实施现场教学，并通过每个项目的相关习题、练习和在线测试进行以“任务驱动”的方式强化训练实际操作技能，使学自我练习和测试。生掌握种子生产的工艺

8、流程和生产技术，如选择种子生产基地、错期播种技术、花期预测与调节技术等。二、实行校企合作，以生产实习和顶岗实习的形式进行“工学结合”，使学生“零距离四、加强实践性教学基地建设，满足项目就业”课程的教学需要以“工学结合”理念整合课程技能实践内容，在积极创造条件建设校内实训基地，学校现有作收稿日期：2012-06-10基金项目：广西区教育厅特色专业与课程一体化建设——种子生产与经营专业；广西农业职业技术学院重点课程建设项目（桂农职科课080402）资助作者简介：梁庆平（1973-），女