初中英语人教版八年级上册Unit5

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1、《Doyouwanttowatchagameshow?》教学设计学科英语年级八年级教师徐丛卉版本、册数课目名称2013年第1版人教版八年级上册Unit5Doyouwanttowatchagameshow?教学目标知识与能力目标:1.能熟练掌握与话题相关的常用词汇与表达。2.引导学生能就话题较好的完成一些开放性话题，以提高在真实语境中的英语交际能力。过程与方法目标:学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、用英语思维和发表意见的能力，以及搜索、筛选信息的能力。情感与态度目标:1.让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选性的进行观看。2.引导学

2、生用得体的语言表达不同程度的喜好，培养发表不同见解的能力。3.通过小组合作、调查等活动来培养学生合作与共享的学习习惯。学习者分析在sectionA以学习内容的基础上，学生可以比较好的和老师进行对话，为这里的学习奠定了较好基础。在小组合作的模式下，学生们可以较好的完成自己分配的任务，但学生在彼此询问中英语的使用量还需要增加。所以应注重充分利用学生已有的生活经验与背景知识，创设丰富的现实情境，同时充分让学生自主学习与合作交流相结合，通过举例、说理、讨论、交流等形式，内化、升华、巩固其知识，让学生自己总结，形成能力。教学重点内容措施白板应用策略熟练使

3、用Whatdoyouthinkof……?句型利用图象动画利用图象动画资源教学难点内容措施白板应用策略做调查，小组合作完成作文利用图象动画利用图象动画资源教学过程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析一、LeadinT:Let’splayagameandreviewthesectionA.通过游戏的方式来复习上几节课的内容。让学生回忆Whatdoyouthinkof…?的句型，为新课的学习打下基础。利用交互式电子白板课件资源展示结果。二、PairworkT:WhatkindoftheTVshowisthis?S:Talkshows/soa

4、poperas/sportsshows/news```````T:Whatdoyouthinkofit?=Howdoyoulikeit?S:I`````because``````鼓励学性参与，观注学生完成的情况，视情总点评。通过各种生活中的图片来激发学生的兴趣，引出学生说话各种形容词。与前面复习内容相呼应，通过师生互动的方式，引导学生进行对话练习。让学生利用白板书写练习，利用交互式电子白板课件展示结果。三、GroupworkT:Let’sdoasurveyofwhatyourclassmatesliketowatchandwhy.Writear

5、eportandchooseonetogiveusapresentationForexample:Helloeveryone.IaskmyclassmatesaboutwhattheythinkoftheseTVshowsormovies.Herearetheresults.在教学中为帮助学生更好的用英语表达自己对某一事物的喜好。通过小组合作的方式共同完成自己的报告，希望学生在小组合作中能力得到提升。利用投影仪展示出学生的调查表，并对关键地方进行强调并点评。四、Summary本课我们主要谈论一些常见的电视节目和电影类型，了解学生们对这些节目和电

6、影的看法。以后可以在生活中多多使用这些句型来交流。小结本课内容与方法及注意要点。总结本堂课内容，强调重难点。利用交互式电子白板课件出示练习结果，对关键地方进行强调并点评。五、HomeworkReviewthenewwordsandphrases.Readthe2bonP37andcompletethetimelineonP38.出示布置，提出作业要求。认真完成课后作业。利用交互式电子白板课件出示作业内容。板书设计：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?形容词：educationalseriouswonderfulrela

7、xingmeaninglessenjoyableexcitingboringinterestingfunnycreative交互式电子白板教学应用小结本堂课主要运用了以下交互式电子白板的功能：书写和操控电脑功能、对象编辑功能、屏幕幕布功能、聚光灯功能以及背投功能，隐藏答案在屏幕后面，随时可以拖出答案。从学生的学习效果反映出这几个功能的结合使用非常合理。传统的多媒体课件更多的是演示，大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积

8、极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。我在课堂上要出示学生所说出的知识点，传统模式就是只能按教师设定好的顺序出示，在一定程序上