别剥夺孩子“示爱”的权利

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1、别剥夺孩子“示爱”的权利——让你的孩子学会去爱陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。然而在我们的教育中，还存在着不少有关“爱”的问题需要解决，如儿童接受了爱，却并未感受到爱，更想不到付出爱。尤其是改革开放、市场经济发展、竞争机制的引入，使一些人对人生的态度、需求发生了变化，对传统的道德、良心、爱产生了困惑、怀疑、甚至唾弃。我们作为教育工作者，有必要要探讨一下爱的结构与作用，弘扬爱的精神，

2、以更好的进行教育。《人民日报》上有这样一则报道，名为《大学生家书惜墨如金》,写的是两名学生考上外地高校后给家乡父母写信,其中一名学生在信纸上写了"一切平安"四个字,另一名学生的父母接到儿子的来信,拆开一看竟没有一个字,只见信纸上画了几个大问号,面对这些问号母亲思索片刻,苦笑地对老伴说："儿子是嫌钱寄晚了！"。近年来，有很多类似的报道见诸报章，生活中，孩子们只想到自己的例子又何曾少见呢？坐公车见有需要的人不让座、在家中好菜尽往自己碗里夹、看到残疾人摔倒不仅不帮还哈哈大笑…，孩子的冷漠让人心寒，同时也向人们提出了这样的质疑：在父母全身心投入的爱中成长起来的孩子，真正学会“爱”、懂

3、得“爱”了吗？据天津一项“现代儿童生存状况调查”显示，90％以上的孩子有“唯我独尊”的倾向。 妈妈做好了饭菜，孩子不知道这饭菜是怎么来的，不知道妈妈为这顿饭菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃过，上桌就吃；吃得不顺口，还要大喊大叫闹“绝食”。 妈妈给的零花钱，孩子不知道父母挣钱不容易，理所当然地收下，还要抱怨：“怎么才给这么点儿！”孩子为什么不珍惜父母的劳动，为什么不珍惜钱和物，不珍惜父母为他付出的爱和心血？因为他不知道这一切是怎么来的，以为是从天上掉下来的，一切都来得容易，他享用是理所应当的。他不知道什么是爱，以为父母对他好是天经地义的事，稍有不顺心便会对父母大发雷霆。但

4、我们能因此责怪孩子吗？说到底，还是大人没有教会孩子去爱。记得有一位妈妈说：“孩子的心是块空地，种什么长什么。”种下自私的种子，只会结出无情的果子。种下爱，才能收获爱。给孩子付出爱的机会，孩子才能明白什么是爱，才能珍惜爱。家长缺失了对孩子爱的教育当今不少做父母的都有这样的困惑：自己的孩子不会体贴父母、理解父母。有一位母亲心情非常沉重地谈过这样一件事：她30多岁才当母亲，把儿子视若珍宝，对儿子的要求有求必应，要风给风，要雨给雨。一次带儿子去朋友家玩，吃饭时由于吃了平时儿子最喜欢的菜，便大发脾气，尖声大叫：“不许你吃，这是我的”。又哭又闹，好不尴尬。母亲为此很伤心地说：我那么爱他，

5、什么都依着他，他怎就这么对我？ 其实，儿女如此“薄情”，“病”在孩子，根在大人。大人没有教会孩子关心。一方面，没有教会孩子关心她自己，甚至连孩子自己关心自己的权利都被剥夺了。孩子的一切一切大人都替她考虑好了，不让孩子自己操一点心，久而久之，就造成孩子连自己都不用关心也不会关心。另一方面，不注意启发孩子关心别人，甚至剥夺了孩子关心别人的权利。孩子小的时候有时把吃的分给父母一点，父母却说：“你不用管我们，只要你听话就行。”孩子上学后，有时跟父母反映班里的某某同学家里穷，想把自己的文具送给他一些。父母却说：“你少管那么多闲事，把自己的学习搞好就行了。”久而久之，孩子对他人包括对父母

6、也就不知道去关心了。这样的孩子长大后，同样会因为不能体味爱而与幸福失之交臂。　爱孩子对父母来说，并不是简单的舔犊之情。这爱包含更深层的意义。真心爱孩子就要让孩子懂得感受爱、体味爱。面对以上的数据和事例，我们的父母也许该检讨：是否只专注于给予孩子爱，却并没有想过如何让自己的孩子学会并懂得爱别人。现身说法在无边的溺爱中，让孩子失去了爱的能力（郑女士，30岁，女儿四岁）从宝宝四年前来到人间的那一天起，我们就倾尽所有，献给上帝赐予我们的这份惊喜。我们尽心尽力地呵护着她，害怕如此弱小的她，经不起哪怕一点点儿来自外界的伤害。于是，这是宝宝专用的，这是专门给宝宝准备的，这是专门做给宝宝吃的

7、……所有的一切都是为了宝宝。不知不觉中，我们给宝宝输送了一条这样的信息：在这个世界上，只有宝宝才是最重要的。直到看见宝宝四岁时的发生那一幕，我才猛然感到自己完全错了。那天，我像往常一样起床后打开冰箱，想拿一份伊利奶吃早餐，却发现昨天忘记买了。于是，我顺手拿一袋平常只给宝宝喝的酸牛奶。这时，正在客厅里的宝宝看到我喝了她的酸奶，马上从地板上跳起来：“这是我喝的，这是我喝的！”边叫边欲从手里抢过去。我举着一袋酸奶有些惊讶，看着哭闹起来、不把酸奶还给她绝不罢休的宝宝，我忽然发现在我们整个非常自以为是的早期教养中