Unit 5 Section A 1a-2c

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1、课题：Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionA1a-2c(Goforit八年级上册)教材分析本单元的中心话题是“谈论个人的打算，及对某事物的看法意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识集合都是围绕“喜好”这一中心话题设计的。SectionA所呈现的是各类电视节目以及与此相关的基本语言知识点的初步运用并会发表见解。学情分析八年级的学生有一定的英语基础，但是两极分化严重，学习英语的积极性不高，而且学生处于青春期，叛逆心强，较易冲动，缺乏

2、耐心和自制力。可以利用学生好奇心强的特点，吸引学生的注意力，通过自主探究和小组合作学习活动提升学生的学习能力。教学目标（一）知识目标：1．会读背单词：news,educational,plan,hope,discussion,stand,talentshow,learn…from….,plan/hopetodosth.2．谈论各类电影和电视节目的名称。3．句型：----Whatdoyouthinkofgameshows?----Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon

3、’tmindthem.（二）能力目标：1、能熟练地用英语表达自己对事物的不同意见及不同程度的喜好。2、培养学生的口头表达能力3、培养学生的想象力（三）情感目标：让学生了解各类电视节目，对各类电视节目有筛选型的进行收看，通过本单元学习，让学生认识时尚，理解时尚。教学重点和难点学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。----Whatdoyouthinkofgameshows?----Ilikethem./Ilovethem./Idon’tlikethem./Ican’tstandthem./Idon’tmindthem.学法指导主动读记单

4、词、自觉捕捉听力中的关键词、听后跟读、正确表达自己的看法。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图Step1Warm-up启发探究3分T：DoyouliketowatchTV?T：WhatkindofTVprogramdoyouknow？S：Yes,IdoS：Cartoon/AnimalWorld/…GuidestudentstosaysomeTVprograms.Step2PresentationT：IalsolikeTVshows.DoyouliketheTVshows?（播放幻灯片）T：Doyoulikeit?T：Doyouwantt

5、owatchatalkshow/soapopera/sportsshow/sitcom/gameshow…?LetthestudentsmatchtheTVshowswiththepictures.(1a)Thenchecktheanswers.Askthestudentstoreadthewordsin1aingroups.（通过观看幻灯片，学习各种电视节目。talkshow，soapopera，sportsshow，gameshow，sitcom,talentshow，news）S：Yes,Ido./No,Idon’t.MatchtheTV

6、showswiththepictures(1a)Readthewordsin1aingroups播放当下热门的电视节目图片，吸引学生的注意力，通过图片巩固词组。通过书本的练习进一步熟悉电视节目名称。通过小组练习巩固单词和词组。Step3Practice1、Gametime:老师说中文2、T：Ilovesitcoms.Iliketalentshows.Idon’tmindnews.ButIdon’liketalkshows.Ican’tstandsoapoperas.Whataboutyou?WhatdoyouthinkoftheTVshows?

7、3、T:Canyoupracticetheconversationwithyourpartner?学生抢答英文S1：Ilove…S2：Ilike…S3：Idon’tmind…S4：Idon’like…S5：Ican’tstand…Practicetheconversationinpairs.通过游戏调动课堂气氛，巩固单词或词组。学生自由表达自己对电视节目的喜好。通过小组交流，巩固所学的句型。学生两人一组创造性地表演对话，有效锻炼学生的口语交际能力。Step4Listening(1)Playtherecorderof1b,thencheckthe

8、answers.(2)ListentoLinHuiandSally’sconversationfirstly.(2a)(3)ListentoLinHu