光的折射课题

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1、课题：4.3光的折射 【学习目标】1.知道光发生折射的条件。2.经历探究光的折射规律的过程，并了解折射的初步规律。3.能列举生活中觉的光的折射现象。4.在探究“光的折射规律”过程中，认识是探求奥秘的重要手段。5.关注周围生活中的折射现象，乐于用的知识解释生活中因光的折射原因所发生的现象【学习重难点】重点：实验探究“光的折射规律”。   难点：用光的折射知识解释一些周围生活中的折射现象。【学习器材】 光源、水槽、一个可转折的光屏和一块玻璃砖  【学习过程】一、学前准备：1.在将筷子插入水中，看下水中的筷子有什么变化。

2、2．在一个碗中放一枚硬币，让两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币。 二、课堂交流与达标导学： （一）交流预习情况：1.展示预习成果：交流你的思考和疑惑（含实验情况）。2.讨论：通过预习，你想了解学习哪些知识：____________________________________________________________________________________  （二）知识深化探究：1.探究“光的折射规律”:（1）光的折射【试验1】

3、光由空气斜射入水中的折射现象，让学生观察光路，在水中沿直线传播，在空气中也是沿直线传播，但在水和空气的界面处发生偏折，这就是光的折射过程，画出光路。斜射入两种介质的界面时才发生折射光的折射定义：_________________________________________________．问：当光射到两种介质的界面时，一定发生折射现象吗?【试验2】让光垂直入水和空气界面时，不发生折射，只有斜射入时，才发生折射。 (2)折射光线、入射光线、法线三者位置关系如何？【试验3】 将有折射光线的半个光屏向后转折一个角度，

4、观察光屏上还有折射光吗？说明什么？ （3）观察折射角与入射角的大小关系。【试验4】让光由水斜射入空气时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。【试验5】让光由空气斜射入水时，使入射角增大和减小，观察折射角的变化。 (4)换用玻璃砖，将上述的实验过程重复一边  【试验6】让光从水中斜射到空气中，观察入射角和折射角的变化。  分析实验结果，得出关于光的折射规律是：_______________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质时，折射角________入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气时，折射角________入射角； 【试验7】若让光线逆着折射光线射到界面,则光线将逆着原来的入射光线传播,可见光在折射时,光路是______________2、光的折射现象(1)水中筷似弯：(2)池水看似浅：(3)

6、海、漠楼似幻：“海市蜃楼”现象。(4)朝阳早上天：(5)夜空星似闪：看到天上的星星的位置是它实际的位置吗？(6)叉鱼向下穿：渔民叉鱼时，总向看天的鱼的下方叉才能叉到鱼为什么(7)硬币缸底现：(8)井蛙看大天：3、画出折射光线的大致方向⑴               光从空气斜射入玻璃砖再射出来。   ⑵               光由空气斜射入三棱镜再射出来。（光会向玻璃较厚的一方偏折）。   （三）课堂达标检测：1.光从空气斜射入水中，折射角__________入射角（填“大于”或“小于”）；折射光线_____

7、__法线。（填“靠近”或“远离”）2、人潜入水中看岸上的景物，要比实际的位置_____些。（填“低”或“高”）这是由于光在水面发生了_________的缘故。3、人看到水池里的月亮和鱼的像，它们的形成分别是哪一种现象？（　　）A、都是折射现象              B、前者是折射现象，后者是反射现象C、都是反射现象              D、前者是反射现象，后者是折射现象4、一盏探照灯装在东面看台上，灯光朝西斜向下射到没有水的游泳池底的中央，在将游泳池逐渐灌满水的过程中，池底的光斑将：（　　）A、向东移动后

8、静止                    B、向西移动后静止C、先向东移动后向西移动              D、仍在原来位置5、当光从空气射入玻璃时，如果改变入射角，使入射角减小，则：（    ）A、反射角减小，折射角不变           B、反射角减小，折射角减小C、反射角不变，折射角减小           D、反射光线与折射光线间的夹角减小6