博弈论论文 博弈论课堂回顾与总结

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1、博弈论姓名：XXX学号：XXXXXXXXXXX专业班级：XXXXXXXXXXXXX博弈论课堂回顾与总结还记得当时在纠结抢什么选修的时候，朋友说博弈论好呀！老师经常让我们玩游戏，而且可以学到很多东西。于是乎我就在朋友的强力推荐下抢到了大学的最后一门选修课——博弈论。时光匆匆，转眼12周过去，博弈论课程也接近尾声，在这我以这篇文章回顾总结一下这十三周的课堂与收获。课堂总结：博弈论的第一课老师给我们讲了博弈论的定义，让我们首次认识和了解博弈论：1、博弈论又被称为对策论既是现代数学的一个新分支，也是运筹学的一个重要学科。2、博弈论主要研究公式化了的激励结构间的相互作用。是

2、研究具有斗争或竞争性质现象的数学理论和方法。博弈论考虑游戏中的个体的预测行为和实际行为，并研究它们的优化策略。生物学家使用博弈理论来理解和预测进化论的某些结果。3、博弈论已经成为经济学的标准分析工具之一。在生物学、经济学、国际关系、计算机科学、政治学、军事战略和其他很多学科都有广泛的应用。4、基本概念中包括局中人、行动、信息、策略、收益、均衡和结果等。其中局中人、策略和收益是最基本要素。局中人、行动和结果被统称为博弈规则。在随后的课堂里，老师分别给我们讲了：纳什均衡、囚徒困境、重复博弈、一次博弈、一报还一报（以牙还牙、以眼还眼、悔过的一报还一报、以怨抱怨、以德报怨

3、、以直报怨）、人质困境（多个人的囚徒困境）、酒吧博弈（非线性预测）、枪手博弈（先发优势与后发制人）、智猪博弈、斗鸡博弈、协和谬误等。老师详细讲解了它们的定义、条件、破解、策略以及运用。例如：一.酒吧博弈（非线性预测）前提条件限制：要做出正确的预测必须知道他人的抉择，过去的历史是“任意的”，未来就不可能得到一个确定的值。现实启示：1.从一非线性系统整体来说，其变化经济不可预测2.对于一个混沌系统中个体来说，在无法预测过程中也可采取恰当策略，并可趋吉避凶，即少数者策略二.囚徒困境：基本精神是背叛，处于囚徒困境时，没有什么十全十美的办法能让自己在困境中逃脱，只能尽量做到

4、自己不受侵害，两利相对取其重，两害相对取其轻如何设计：1.博弈双方信息沟通流畅2.博弈双方互不信任3.一次博弈4.背叛的代价高而受益小如何破解：1.博弈双方信息流畅2.双方长期重复博弈3.严厉的有保证的处罚措施是背叛的代价高于受益对老师的总结：我们的博弈论老师是一位年轻的房地产专业的老师，刚开始会好奇房地产专业老师为什么教博弈论？没有使我失望的是这么一个年轻的老师居然可以对一门如此深奥的课程如鱼得水，拿捏得游刃有余，而且有一张能说会道的嘴。老师的授课形式新颖独特，备课充分，讲课内容丰富多样，课堂不仅有最基本的理论内容讲解，还穿插了游戏、视频和提问，老师还会结合自己

5、的亲身经历以及社会经验给学生讲解，更加贴切生动的让学生理解，大大提高学生参与课堂的积极性，让深沉的课堂变得活跃有生机。此外，老师会在每节课前进行抽检提问上节课的内容，不仅能够给逃课学生做出警告，而且能够让班上的同学回顾上节课的内容从而加深印象。我很推崇老师这么一种教学方式，希望在以后的课堂里老师能够继续保持这种教学方式，也希望有更多的师弟师妹喜欢博弈论，喜欢老师这种教学方式。对自己的总结：我本着认真学习的心态进入博弈论班级，每一节课都准时到场，而且从不迟到早退。课堂上老师讲课的重点都有拍照做笔记，每次老师提出的问题以及游戏都会进行反复思考和参与，尽管有时候上课会有

6、走神的情况，但都被老师激情的讲解和游戏中振奋起来；在平时的学习生活中，我时刻不忘用博弈论的思想来分析和解决问题，做到学以致用：我是计算机系网络专业的学生，《Linux服务与管理》这门课难程难，自己学的一般般，考试存在挂科的风险，我面对作弊与不作弊两种策略选择：通过作弊可以增加学习收益和降低学习成本的双重效用，大大提高了考试的净收益；但是如果监考老师严格的话作弊有难度，如果被抓到的话会取消考试成绩，甚至会受到学校的通告批评、处分。综合考虑下我选择不作弊，成绩能达到及格就好。生活本身就是自己与自己的博弈，很多问题看似简单，但其实每做一个决定就是自己与自己博弈了一次，内

7、心的矛盾产生之后，一种想法压倒另一种想法然后形成一个决定。12周的学习结束后，我最大的体会就是博弈论是一门充满智慧的科学，同时它又与我们生活息息相关。我们每一个人都可以学习博弈论，博弈比较基础的东西是不需要高深的数学功底的。然而，如果我们能熟练地掌握这一部分博弈论知识，对我们的学习和工作都大有裨益。深感短短一个学期的时间，对于博弈论这一门独具魅力的课程，只是从皮毛上略有了解。尽管如此，我还是学会了一种以博弈的观点来思考、分析、判断、解决问题的方法。就好比囚徒博弈的现象，我以前可能能够猜到结果，但这只是知其然而不知其所以然罢了。然而现在可就不同了，相似的问题我都能够

8、用所学的博