初中英语人教版七年级下册Unit6 I'm watching TV.

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1、Unit6I'm watching TVSectionA（1a－2c）教学设计一、教学目标1.知识目标1）短语和单词doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, readingabook, talking on the phone,apartment2）句型结构What are you doing?I'm watching TV.What's he/she doing?He/She's reading.What are  they doing ?They're watching TV.Ishereading?Yes,h

2、eis./No,heisn’t.3）语法ThestructureofthePresentProgressiveTenseThepresentparticiple2.能力目标1）能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：doing homework, watching TV,eating dinner… 等。3、情感目标通过对本单元的任务性活动，我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。4、学习策略通过本节课的教学，我要求学生能通过观察别人的行为

3、和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。 二、教学重点和难点教学重点：Whatareyoudoing?Iamv.-ing.Whatishedoing?Heisv.-ing.以及四会单词和短语和现在进行时的用法。教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。三、TeachingproceduresStep1.Warming-up1.Greetings2.Lookatthepictures.Whatactivitiesdotheydo?Thendotheactionstogether.Step2.Lead-in1.

4、Listentoasong:Whatareyoudoing?（听一首活泼愉快的歌曲，既能激发学生的学习兴趣，又能顺利地过渡到现在进行时的学习）T:WhatamIdoing?Iamcooking.Whatareyoudoing?S:Iamwashingmyhands.（Helphim/hertoanswer）Teach :playingbasketball,readingabook,cleaningtheclassroom… （通过师生的亲自表演，目的是让学生在真实情景中学习短语和感受出现在进行时第一人称的结构和用法。）Ask and answerinpairs: What are

5、you doing? I’m...(要求两个学生为一小组，一人做动作，然后互相问答，这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在真实的情景中用现在进行时交际，巩固了本节课的重点，从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。)Step3.Presentation1. Showsomepicturesofactivitiesonthescreenandpresentthesentencestructure.T:What’sshe/hedoing?Ss:She/Heiseating…AskandanswerinpairsandthenAskpairsofstudentstoprac

6、ticethetargetlanguage.（通过互联网上多媒体有趣图片的展示，让学生学习和感受现在进行时的第三人称的结构和用法,反复训练并为下一步学习一般疑问句Ishedoing…做好准备。）Step4.学生发现总结现在进行时：动词部分的构成，动词现在分词的构成规则。Step5.Playaguessinggame.Showsomepicturesandletthemguesswhatpeoplearedoing.（游戏活动促进学生学习英语的积极性。）Step6.Make a reportShowapictureofschoolactivities.TelltheSsthatso

7、meforeignstudentswillcometoourschool.Let’smakeareport.Hello!  Everyone! Welcometoourschool.Look!Lucyis…(通过做报告的形式，考查学生对语言知识的运用和口头表达能力。)Step7.Practice1aand1c1.Match the words with the people in the pictures in Section A( 1a)2.Pairwork, ask and