初中英语人教版七年级下册Unite1 A(3a-3c)

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1、瑞华实验学校七年级英语科教学案课题Unit1Canyouplaytheguitar?（Grammar-3c）课时安排Period3主备人李湘辅备人授课人周懿个性化修改及课堂生成教学目标1、熟练拼写和运用下列词汇及词组：write、show、or、talk。2、继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyo

2、uwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.3、学生运用所学，进行小组调查，加深了解，增进友谊，然后进行报告。教学重、难点教学重点：1、情态动词can表示“能力”的语法功能与句式结构。教学难点：1、熟悉海报这种实用文体的基本要素。学情分析在前面两节课学习的基础上，学生已经对情态动词的特点有了一些了解，课堂上我主要引导学生合作探究，自己发现其结构特征，总结语法规律。教材分析GrammarFocus部分归纳了情态动词can的各种人称的一般疑问句及肯定、否定回答。本部分还设

3、计了询问对方才能的特殊疑问句及其回答，以及询问加入俱乐部倾向的问句和回答。活动3a是控制性较强的组句活动，训练can在肯定句、一般疑问句的用法及其否定回答。活动3b通过填写广告让学生在真实语境中练习can的用法，同时让学生熟悉招聘海报这种实用文体，为后面的阅读和写作做铺垫。活动3c是一个叫开放的口语活动，需要学生进行小组调查，然后汇报调查结果，让学生在真实语境中运用can表达自己所能做的事情。课前准备PPT教学过程教学过程Step1Warm-up1、Greeting.2、Recite2d.3、Wh

4、atcanyourgroupdointheschoolshow?Makeasurveyanddoareport.Step2GrammarFocus1、Firstgetstudentstoreadthesentences.2、Thenaskthemtodiscussthequestions:1)、can后的动词有什么特点？2)、can随人称变化而变化吗？3)、can的否定形式是什么样的？有缩略形式吗？4)、can在一般疑问句和特殊疑问句中需要借助助动词吗？3、Checktheanswer.Step3

5、Practice1、按要求转换句型。1）.Icanplaychess.(变成一般疑问句）_______you_____chess?2）.Shecanplaytheguitar.(变成一般疑问句）______she_____theguitar?3）.Theycanplaybasketball.(变为否定句）They____________basketball.4）.Hecandance.(否定句）He_______dance.5）.Canhepaint?（否定回答）______,he______.2

6、、Lookat3a.告诉学生们用所给的词汇来造句子。首先，用情态动词can及所给的第一个动词词组来造一个一般疑问句，并作出一个否定的回答。然后，用转折连词but及第二个词组造一个肯定句。Teachermakesthefirstoneasamodel:CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese.Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeirpartners.

7、ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass.Checktheanswerswiththeclass.3、Lookat3b.TellSsthatyourschoolisgoingtohaveaSchoolShownextweek.Whatcanyoudo?Youcanshowyourtalentinit.Inordertoletallthestudentsknowaboutit.Wehavetowriteaposter.Now,readtheposterbelow

8、andtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox.方法指导：应通读全文，掌握短文大意；然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第三空格后有guitar一词，可知些空格应填play一词。其他类似。学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。Step4Languagepoints1、shown