初中英语人教版八年级上册What’s the best movie theater

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1、八年级上Unit4What’sthebestmovietheater?SectionB ·教学内容分析本节课是人教版教材GoForIt八年级Unit4SectoinB的第1课时，是第一课时听说的深化，是一节阅读课。通过对一篇关于“达人秀”的阅读文章，了解才艺展示，并鼓励学生多培养些才艺。通过学习文章，了解文章大意，掌握文中的重点短语、句子，并通过小组调查、讨论、合作活动，让学生初步运用目标语言谈论同班同学的才艺。 ·教学目标 Bytheendofthelesson,studentswillbeableto:1.m

2、asterthe someimportantwordsandexpressions.2.use the knowledge they have learned to assessaprogramoraperson.3.studyharderinordertomaketheirdreamcometrue. ·学习者特征分析 学生英语基础普遍较差，接受能力较弱，幸运的是上一单元就已经接触了形容词、副词的比较级，对最高级老师也进行了渗透，有一小部分同学能用形容词、副词的比较级正确描述人或事物，这样他们学习第四单元也算有

3、了一定的语言基础，但是，学生的读音，语调，停顿问题都很大，并且读起课文来极不流畅，对文章大意的理解也存在一定问题，一课时学习一篇阅读太难了，所以本课我涉及的问题比较简单，以注重基础、表面的东西为出发点，他们的阅读能力需慢慢提高。  四、教学策略选择与设计采取的是读前导入，读中，读后练习巩固的设计理念，课堂活动多样包括俩俩对话，小组调查讨论，写作等，学生兴趣很高。五、教学重点及难点Teachingfocus:1.Helpstudents mastersomeimportantwordsandexpressions.

4、2 Helpstudents  toassess aprogramorapersonusing  somevividlanguageinrealcontexts.Possibledifficulties:Studentsmayfindithardtoassess aprogramoraperson. 六、教学过程 教师活动学生活动设计意图Askstudentstotalkabout who isthemosttalentedpersontheyknowandwhat heorshecando.Talk about

5、 who isthemosttalentedpersontheyknowandwhat heorshecando.Arousestudents’interestandleadinthetopic:_____WhoisGotTalent?ShowtheslideandtellstudentsLiuQianisthemosttalentedpersonIthink.Hecancreatemagic.Listencarefullyandlookattheslide.Getreadyforthefollowingread

6、ing.LetstudentsreadPara1andfindoutwhichthreeFastreadingandthinkaboutthequestiontheInordertotrainstudents’talentshows arementioned?teacherasked.skimmingskills Askstudentstoread   Para2andPara3thenanswerthefollowingquestions.questions.  Askstudentstoread  thewh

7、olepassagethenmark trueorfalseandcomplete thesentences.   Scanningthepassageand thinkaboutthequestiontheteachergave. Readthepassage carefullyandpayattentiontothedetailsofthepassage.     Helpstudentsto  getthemainideaofthepassagewhilereading. Helpstudentstomas

8、tertheimportantexpressionsandlearntohowtojudge.  Letstudentsmatchtheexpressionswith    the Chinese  meaning.  Studentsansweractively.    Challengethestudents'memorythenconsolidatethephras