初中英语人教版七年级下册Section A 2d—3c

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1、TheSecondPeriod(SectionA,2d–3c)Teachingaims（教学目标）1.熟悉动物的名称（单复数形式和读音）；熟悉动物的特性（cute,smart,etc.）以及代表的国家2.谈论自己喜欢的动物并陈述理由；学问他人对动物的喜好以及理由；3.热爱动物，培养人和动物之间的和谐关系Languagepoints(语言点)1.词汇：box,very,kindof2.句型：Whyquestions:Whydoyoulike…?doeshe/shelike…?Becausethey’re…Difficulties（教学难点）Writing

2、sentencesTeachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandrevision(课堂热身和复习)GreetSs．Talkabouttheanimals=Sslearnedaboutinthefirstperiod.【教学设计说明】通过描述动物，达到复习与巩固的作用。同时增进同学之间的相互了解。2.Workon2d（完成2d）（1）Readtheconversationandanswerthefollowingquestions.Q1.WhydoesPeterlikehisdog?Q2.WhatcanDingdingdo?Q3.Whyd

3、oesn’tJennylikethecat?(2)Role-playtheconversationin2d.(3)HaveSsmakeconversationsusing2dasanexample.【教学设计说明】学生通过回答问题能理解对话的内容，通过角色扮演能在情境中学会运用，通过自编对话能更好的让学生学以致用。4.GrammarFocus(1)Readthroughthesentences.(2)AskSstofocusontheinterrogativewordsandtheanswers.【教学设计说明】本部分为本单元的内容核心，不仅概括了本单

4、元的重点，还将基本句型一一呈现。通过句子的罗列，使学生关注人称的变化。因此不应小视，但由于是总结性内容，故要求学生朗读。可在课后将本部分列入听写内容。5.Workon3a（完成3a）(1)Fillintheblankswiththewordsfromthebox.(2)Checktheanswers.(3)Thenpracticetheconversation.【教学设计说明】wherequestions与whyquestions一直是初中学习的重点这一部分重点对这两方面进行练习，使学生更好掌握这方面知识。6.Workon3b（完成3b）Writena

5、mesofanimalsintheblankstomakesentencesthataretrueforyou.【教学设计说明】巩固3a内容。7.Workon3c（完成3d）Playaguessinggame.StudentAwilldescribeananimalandtheotherSsaretoguesstheanimalhe/sheisdescribing.【教学设计说明】猜同学能够增进同学之间情感交流，提升学生学习兴趣。10.Homework（课后作业）Describeoneofyourfavoriteanimals.[来源:学,科,网Z,X

6、,X,K]CopythenewwordsinSectionAfivetimes.Thenreadthemaloud.