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1、Unit2Where’sthepostoffice?教学设计教案晋州市第五中学王爱华第1课时教学准备教学目标1、知识目标①熟练掌握方位介词：acrossfrom,infrontof,nextto,between…and…,behind…②掌握多种问路、指路的表达法。运用所学句型进行会话。可以就身边熟悉的地点进行自由交谈。Whichisthewayto…?/HowcanIgetto…?Canyoutellmethewayto…?Walkalongthestreetandturnleft/right.It’sacrossfrom,infrontof,nextto,betw
2、een…and…,behind…③能够阐述各个建筑物之间的位置关系，学会利用地图介绍某些地点。2、能力目标①能够为他人指明去某一场所的路线，学会画线路图。②培养学生在实际生活中辨别方向的能力以及向他人介绍处所的能力。③能够设计自己理想的居住环境。教学重难点教学重点：1.单词和短语acrossfrom,infrontof,nextto,between…and…,behind,ontheleft/right2.重点句型1）Where’sthe…?/Whichisthewayto…?/2）HowcanIgetto…?/Canyoutellmethewayto…?3）Walk
3、alongtheroadandturnleft/right.4）It’sacrossfrom,infrontof,nextto,between…and…,behind…教学难点：运用所学的句型和方位介词为他人指明某一场所的路线，设计出自己理想的居住环境。教学工具多媒体教学过程Step1 RevisionT:Where’stheball? S:It’son/in/under(…)thebox. T:Isthereaballon/in/under(…)thebox?Yes,thereis./No,thereisn’t.( 利用幻灯片复习已学知识,让学生回顾一下以前所学的方
4、位介词，为进一步学习其他重点知识做好准备。) Step2Leading-inT:Whereisthesoccerball?Itisnextto/acrossfrom/infrontof/near/between thisboxandthatone(通过幻灯片展示新的语言知识点:infrontof,acrossfrom,nextto,between…and…,behind等，让学生初步掌握它们。) Step3Presentation 1.1a.AskSstoreadtheplacesandmatchthewordswiththepictures． Guessthepla
5、cewhereIam． Forexample:Iamstandinghere．（pointtothepicture）GodownBridgeStreetandturnleftatthefirstcrossing．GoalongFifthAvenue．It'sonmyright．It'snexttolibrary．WhereamIgoing?Showtheminthescreen． 2.SectionA1blistening Playtherecorder,askSstocircletheplacetheyhearonthepicturein1a．Checktheans
6、wers.Listenagainandfillintheblanks.Checktheanswers.(通过上述活动，让学生初步了解方位介词及相关句型的使用环境，为他们熟练掌握重点知识打好基础。) Step4Practice 1.AsktheSsaskandanswerinpairs-Isthereabanknearhere?-Yes,thereis.-Where’sthebank?-It’sonCenterStreet.restaurant on Fifth Avenuepost office on Bridge Streethotel
7、 across from the post officesupermarket next to the library2.Getsomepairstoactthemout..3.LettheSswritethosedialoguesforconsolidation.(通过两人一组进行对话活动，让学生充分地练习重点句型，顺利阐述各个建筑物之间的位置关系。)Step5Listening1.2aMatchthesentenceswiththepictures.Writeeachnumberinthebox.2.2bListenandfilli
