2014学年度第一学期语文教研组工作总结

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1、2014学年度第一学期语文教研组工作总结　　2014学年度第一学期语文教研组工作总结　　站在2014这个崭新的年份里，我们回首过去的一学期，语文组全体教师本着不断学习，逐步提升，在研究中反思，在反思中成长的新思路，团结一致，精诚合作，沿着轻负担高质量的道路在一路前行。现将本部语文教研组20**-2014学年度第一学期工作情况总结如下：　　一、活动回顾。　　1、组织开展轻负担，高质量主题教科周活动。　　语文组于11月8日11月12日一周的时间集中进行主题为：轻负担，高质的教科周教研活动。轻负担，高质

2、量的话题是继上学期继教研周后的再次延伸，本次活动前三天围绕轻负担高质量主题分别开展如何有效备课、如何有效观课议课和如何有效设计学生同步作业三次主题研讨。周四zz和zz三位老师执教了三节不同类型的研讨课。　　活动中语文老师们齐聚一起，就这三个话题进行了理论的学习，如备课怎样做到高效，如何备出自己的个人风格；有效观课应如何观？有效议课应如何议？教师在观课议课中应注意什么等问题；怎样科学有效设计作业老师们也在活动中结合自己的教学、观看的课例、设计的作业进行了交流。z老师重点介绍了自己在书中圈、点、划、记

3、的方法及如何备好阅读课、习作课和练习课。而z老师更是结合语文课堂的案例深入剖析教师应对文本认真钻研。当z老师的备课本在老师们手中一个个传阅，我们的年轻教师读着这一篇篇教学后记《唱词比教词更有效》、《浑圆的爱国情感》大家感受到的不仅仅是教学后记怎样写，还有一份教师对教材的认真研读，对语文教学的热情。观课议课活动时老师们观看了z老师执教的《慈母情深》的教学片断，大家认真收集和记录了丰富的课堂信息。随后老师们就自己收集的课堂信息和思考的问题进行了坦诚地交流与研讨，议课后，zz三位老师现场发表了自己的观课

4、感受。低段、z老师分别就不同的两篇课文进行作业设计，当场交流设计意图，现场对最佳题目进行投票，活动在轻松的氛围中让老师们了解了怎样科学有效设计作业。　　2、加强备课组内的教研氛围　　教研活动的开展立足于人人参与，全员提高。本学期，六个年级的语文备课组都按时进行2周一次的集体备课，及时交流教学中的思考、做法与困惑，大家共同探讨本年级有效的教学方法。本学期每位教师还执教了一节的校内研讨课。上课的教师认真准备，虚心听取建议；观课的教师们真心地帮助上课者，共同提高。其中zz等语文老师主动申报并承担校内公开

5、课，为全校语文老师开辟了一个交流分行的平台。另外z老师在片级展示了活动作文课，z老师在区内进行了名师阅读课展示都给老师们提供了学习的机会，更是给全区老师留下了深刻的印象。　　3、承担学校青年教师基本功大赛语文学科的习作试卷命题及批阅　　本次作文题目选自福建省09年的高考作文题，题为这也是一种。选择此题是考虑到半命题的作文，老师们写作空间大，便于老师们结合各自的生活谈不同的体会和感悟。同时本文也能体现各位老师的表达功底和对事物及人生的认识与思考。　　从16篇教师的习作来看，老师们都能结合自身生活体验

6、发现问题、思考问题。其中5位老师选择这也是一种幸福，3位老师选择这也是一种美，2位老师选择这也是一种爱为作文题目。还有部分老师另辟蹊径，以这也是一种收获、这也是一种孤独、这也是一种伤害、这也是一种幽默、这也是一种温柔为题，这些题目别具匠心，能一下抓住读者的心。　　老师们大多选择写一件有意义的事或写一段记忆深刻的经历，最后再来一段议论或者感想。例如：z老师由自己对心爱的一盆吊兰过分的精心呵护，导致其缺少阳光雨露而奄奄一息，引发对过度保护而带来的伤害的思考；z老师从回忆自己曾经在农村学校执教的经历谈体

7、验到的幸福等。这些老师的作文语言优美，，感情真挚，有自己的独特体验，较能打动读者，另外z老师写的《这也是一种幸福》，文笔流畅，论述引经据典，抒发感悟时对仗工整，可见较强的文字功力。　　4、指导青年教师备课、上课　　本学期，学校里又增添了一批新的语文老师，在平时的工作中，只要是老师们需要帮助，我们都热情地给予帮助，让她们在感受到屯小这个大家庭的温暖的同时，早日胜任紧张的教育教学工作。10份，我校zz参加包河区青年教师课堂教学评比，我们分组为三位老师备课，她们分别取得一、二等奖的好成绩。另外z拍摄省典

8、型课例《彭德怀和他的大黑骡子》一课，语文教研组也抽派老师多次参与备课，从教学设计、创设情境的音乐的选择等多方面给予真诚的建议，积极帮助磨课、研课。　　5、积极做好学校布置的各项工作　　本学期，在做好各项工作的同时，还于担任学校语文教师美文诵读的评委，并选送zz老师参加包河区教师美文诵读大赛，均取得了一等奖的好成绩；　　帮助z两位老师准备班级读书会参加红泥巴的阅读推广活动并组织教师现场交流研讨；协助德育处参与我的梦仰望星空，中国梦脚踏实地主题的学生经典诵读比赛的评分等。　　二、努力的