初中英语人教版八年级上册unit2教学设计

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1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparks第一课时（1a-2d）王西章中学王富锐教学目标1.重点词汇用法及短语动词的用法。2.能运用以下句型来表达怎样给别人提供帮助。I’dliketo…Youcould…教学重难点1.提高听力的兴趣与能力2.重点词汇的用法及短语动词的用法。教学过程Step1Lead-in1.Showsomepictures.设计意图：通过展示帮助别人的图片来导入新课。2.Listsomewaysyoucouldhelppeople.Showsomepictures（1a）：cle

2、anupthecityparksvisitthesickchildreninhospitalgiveoutfoodatthefoodbankOtherwaysyoucouldhelppeopleworkintheoldpeople’shomehelptheteachertogiveoutexercisebookshelpmyclassmatewithhislessonshelptheoldmantocrosstheroad设计意图：本环节通过创设情境让学生运用所学的知识，引出新的短语，鼓励学生说出更多的志愿者活动。Step

3、2Listening（1b）1.Readthesentences(1b)andpresentthenewitemsinthem.①cheerupgiveoutcleanuphandout这几个固定短语都是动词+副词结构例：cheerthesickchildrenupcheerupthesickchildrencheerthemup②volunteer义务做，志愿做volunteertodosomething志愿做某事例：IvolunteertohelpmyclassmatewithhisEnglish.2.Listenan

4、dnumberthewaystheboyandgirlcouldhelpothers.3.Checkthestudents’answers.Step3Practicingconversationsinpairslikethis.A：I’dliketo…B：Youcould…设计意图：本部分的内容重在培养学生用所学目标来表达怎样对别人提供帮助。Step4：Listening（2a，2b）1.Presentthephrases：callupfriendsgiveoutnoticesputanadinthenewspaperpu

5、tanadonTVputupsomesigns设计意图：本环节通过呈现以上短语并让学生将其与课本2a活动插图进行匹配,以此来检验、修正学生对插图的理解。2.ListenandcheckthethingsaregoingtodototellpeopleaboutaCityParksClean–UpDayin2a.3.Listenagainandfillintheblacksin2b.4.Checkthestudents’answers.设计意图：本部分的内容重在培养学生的听大意和听细节信息的能力，所以，先帮助学生听出每个对话

6、的大意，再去完成后面的细节题。通过引导学生对通知别人的方式进行总结，来巩固对动词短语的识记。Step5Role-play（2d）1.Goovertheconversationin2dquickly.Theteachergoesthroughtheclassroomandoffershelpifnecessary.2.Readaloudtheconversationinpairs.3.Role-playtheconversation.Step6Presentthenewitemsintheconversation.1.use

7、dto意为“过去经常”后跟动词原形，表示过去的习惯。只用一般过去式，句式变化用助动词did.Youusedtolikepopsongs.你过去常喜欢流行歌曲。Youdidn’tusetolikepopsongs.Didyouusetolikepopsongs?2.lonely和alonelonely孤独的,寂寞的表示主观情况；alone独自，单独表示客观情况例：Theoldmanlivesherealone，butheneverfeelslonely.Step7Homework:1.用本课所学的动词词组造句。（cheeru

8、p，cleanup，giveout，handout，callup，putoff，comeupwith，carefor）2.列举你能做的志愿工作并编一组对话。