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《初中英语人教版七年级下册Unit 12 Section B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、郝庄中学学教设计年级七学科英语备课人张枫君指导者课题SectionB2a-2c总课时数1课型Reading授课时间教材分析内容地位作用“2a-2c以阅读活动为主，通过阅读进一步巩固所学语言，从读的输入过度到写的输出。2a是一个读前活动，学生通过该活动复习学过的动物名称和描述动物的形容词，激活学生与文章有关的背景知识，为后面的阅读做好准备。2b活动让学生读故事后回答问题，检测学生对关键信息的理解。通过在这个印度遭遇蛇的故事，进一步输入本单元的目标语言和动词的过去式形式，即巩固学生的语言基础，也让学生增长了知识，开阔了
2、视野。2c是读后活动，目的是通过复述来实现语言输出。”—《教参》重点难点本部分的重难点在于帮助学生通过what,who,when,where,why,how找关键信息，从而学习如何排序以及复述发生在过去的事情。知识结构图whatfirst,thenextmorning,then,afterthat,intheend...whyRetellastorywherewhenhow学情分析学习起点预测1.在该部分的第一课时，学生已经能够准确地理解文字及文章大意。2.已经较好地掌握了初一阶段要求的表示时间的介词、副词以及其他
3、时间的表达。3.已具备根据what,who,when,where,why,how找信息的能力。学习困难预测对于怎样排序和复述一件发生在过去的事情的方法不清楚。教学资源Textbook,tape,multimedia板书设计Unit12Whatdidyoudolastweekend?SectionB2a-2c1.what,who,when,where,why,how2.first,thenextmorning,then,afterthat,intheend...郝庄中学学教设计学习目标1.Howtoputthephr
4、asesinorderaccordingtothepassage.2.Howtoretellthepassage.学案设计实施策略【预习案】总结初一阶段有关时间的表达：介词，副词等【训练案】StepI.Warmingup-WatchavideoStepII.2bReadaboutLisa’sweekendquicklyandfindthemainidea.1..2.TopicsentenceStepIII.Retellparagraph1.Myfamilywentto…lastweekend.Itwasa…tomy
5、sister.Becauseshefinished…Itwas…but….StepIV.Retellparagraph2.⑴.DescribethepicturesWhatinterestingthingsdidwedo?A.B.C.D.StepI.Warmingup-WatchavideoPlayashortvidiowhichaimsathelpingstudentreviewtheverbphrasesandthestorythey’veleantduringlastperiod.AndSsaresuppos
6、edtoanswerthefollowingquestion:Whatdidthepigfamilydolastweekend?StepII.2bReadaboutLisa’sweekendquicklyandfindthemainidea.1.RemindSstoreadthefirstsentenceineachparagraphwhichhelpstofindthestructureofthispassage..2.ThenremindSstofindthetopicsentence—usuallyinthe
7、firstparagraph—whichgivetheclues:interestingbutscary.Andthenhelpthemtoretellthestoryfromtowaspects:intereingandscary.StepIII.Retellparagraph1.1.HelpSstofindthekeyinformationbyansweringthefivewords:what,who,when,where,why,how2.EncourageSstoretellPara1accordingt
8、othepatternsgiven.StepIV.Retellparagraph2.⑴.Describethepictures1.AskstudentstogetthemaineventsthathappenedduringPara2byreferringtothepictures.2.Encouragethemtodescribethepictureswi
