七下Unit7 Section B （2a-2c）

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1、课题人教版七年级Unit7It’sraining!SectionB(2a-2c)设计人魏娜娜课型Reading课时1课时一、教材分析本课所用教材为人教版新目标七年级下册教材。主要采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，进而形成生活化的学习程序。本课为第七单元的第四课时，本节课的重点培养学生的阅读策略，从而提高阅读技能。二、学情分析七年级的学生已经有了一定的英语基础，但由于没有良好的学习习惯，所以在教学中我采用了导学案，让学生形成良好的学习习惯，有助于以后的学习。三、学习目标1.Knowledg

2、eObjects:Masterthekeywordsandthetargetlanguage.2.AbilityObjects:Practicereadingandspeakingskills.3.EmotionObjects:Toraisestudents’interestoflearningEnglish.四、教学重点Masterthekeywordsandthetargetlanguage.五、教学难点Understandandretellthearticle.六、教学方法TaskBased–Teac

3、hing；Pairwork；七、学法指导自主先学、合作共建、总结反馈八、教学媒体资源选择Multi-media九、教学过程教学任务教师活动学生活动设计意图Step1.CheckthepreviewAskSstotakeouttheirpreviewcaseandchecktheanswers.Sayouttheiranswersonebyone.检测预习中出现的问题Step2.leading-inShowSsthreepicturesandasktwoquestions.Lookatthepicturean

4、danswer.巩固上节课语言知识Step4.Reading（任务型阅读）Activity2bTask1Askstudentstoreadandmatcheachpostcardwiththepictures.Readthepostcardsquicklyanddoitbyoneself培养阅读策略提高阅读技能Task2Showstudentssomequestionsandaskthemtofinishit.Readpassageagainandfindtheanswerstothequestions.T

5、ask3Readtheinstructionsof2candaskSstofinishitReadandfillinthechart.Task4.Showstudentstwopostcardsandaskthemtofinish.Readandfillintheblanks.Step5.Retelling（巩固提升）GivestudentssomeimportantinformationaboutthearticleReadthekeypointsAndretellit.提高学生的语言应用能力Step6.

6、Exercises（当堂检测）Showstudentssomeexerciseonscreen.Readtheinstructionsdoitonebyone.强化所学内容，了解掌握情况Step7.Summary（总结反馈）Inthisclass,wehavedonesomereadingandspeakingpractice．Wealsolearnedsomekeyphrasesandthetargetlanguage.归纳所学知识，使学生能正确进行自我评价Step8.HomeworkWriteapost

7、cardtoafriend.Tellyourfriendaboutyourvacationandwhatyouaredoing?十．板书设计Unit7It’sraining!SectionB(2a-2c)Keyphrases:haveagreattime/havefun/enjoyoneselfstudyhard;on(a)vacation;writetosb.Keysentences:1.How’sitgoing?2.I’mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.十一

8、、教学反思