初中英语人教版七年级下册课堂设计

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1、Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionA(1a-1c)一、教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：postoffice,policestation,hotel,restaurant,bank,hospital,street,payphone,near.2)能掌握以下句型：—Excuseme,isthereahospitalnearhere?—Yes,thereis.—No,thereisn’t.学会Thereis/are…Is/arethere..的句

2、型及用法。2.情感态度价值观目标：1.通过本课的学习，培养学习习惯，学会礼貌用语，融洽与他人的关系，感谢他人。2.通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时出现的生词及表达方式。2)进行听力训练，提高综合听说能力。2.教学难点1.本课时出现的生词。2.Thereis/are…Is/arethere…的句型及用法。三、教学设施PPT,tape四、课件教学步骤及设计意图幻灯片1：课件标题教学步骤：Step1  Lead-in （幻灯

3、片2）1.Showsomepicturesofplaceswhichtheyhavelearnt.                       T:Doyouknowtheplaces？  S:…设计意图:本单元主要话题是问路，因此从复习地点名词入手，进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。 Step2  Presentation(幻灯片3-20) 引导学生们看幻灯片中的图片，根据提示依次说出本课时出现的生词。T:Iwanttoreadabook.WhereshouldIgo

4、?  S:…T:Iwantto…S:…设计意图:   图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。Step3 Game. （幻灯片21-29）Workingroups,asktheSstoclosethetextbookandtakeoutapieceofpaperandwritedowntheplacestheyseein10seconds.Comparewhichgroupisthebest.设计意图:  通过比赛写单词练习，使学生进一步掌握和巩固新

5、单词。Step4 Practice （幻灯片30）  (1)Matchthewordswiththeplaces.  (2)ChecktheanswerswiththeSs.设计意图:本教学环节以练习的形式让学生在具体的语境中巩固新单词，能有效地提高学生记忆的能力。Step5  Listening （幻灯片31-32）Workon1b:1.TellSstolistenandcircletheplacesyouhearin1a.2.PlaytherecordingfortheSs.3.Checkth

6、eanswerswiththeSs.4.AsktheSstolistenagainandfillintheblanks.5.Checktheanswerswiththem.设计意图:　　此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心。Step6Pairwork（幻灯片33-34）（1）HaveSsgetintopairsandpracticetheconversationwith

7、theirpartner.Thenhavethemaskandanswerquestionsabouttheotherplacesin1a..(2)Havesomepairspresenttheirconversationstotheclass.设计意图:　　此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。 Step7Summary （幻灯片35-36）Thereis/are…Is/arethere…的句型及用法设计意图:    带着学生一起总结本节课所学知识，加深印象。 Step8 E

8、xercise （幻灯片37-38）用be动词的正确形式填空。1.There____apenneartheruler.2.There____twobooksonthetable3.There____apenandtwobooksonthetable.4.There____twobooksandapenonthetable.………设计意图:以这样的形式来测试学生们对本节课内容的掌握程度。 Step8 Homework（幻灯片20）1.模仿P431c，再写出5组对话。2.背诵P43单词