初中英语人教版七年级下册Unite5 A(1a-2c)

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1、瑞华实验学校七年级英语科教学案课题Unit5Whydoyoulikepandas?课时安排Period1主备人李湘辅备人授课人周懿个性化修改及课堂生成教学目标1.语言知识目标：1)能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,kind,kindof,2)能掌握以下句型：①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?②Let’sseethe…?③Whydoyou/doesshe

2、/doeshewanttosee…?④Becausetheyare….2.能力目标：①Toobserveanddescribeanimals.②Totalkabouttheirpreferences③Toknowtheimpliedmeaningofsomeanimals④学生能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料并完成听力任务。2.情感态度价值观目标：动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友。我们人类应该与动物和谐相处，共同生存。我们应当学会关爱动物，保护动物。教学重、难点教学重点：1、Master

3、thekeywordsandsentences.2、学会描述动物的性格及特点并表达喜欢的原因。教学难点：1、名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式学情分析学生之前已经学过由what,why引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认识前提。精彩的动物图片和有趣的游戏都能激发学生的好奇心，使学生产生了解他们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。教材分析本课时一节听说课，首先创造情境将学生带入动物园，然后用一个猜猜猜的游戏让学生认知在动物园里看到的动物，并对动物的特点进行描述。熟练掌握了基本词汇后，

4、再进行本单元的听力练习，听力过后学生自己总结句型并进行操练。本课时本单元的第一课时，在整个单元中起着话题导入的作用。课前准备PPT教学过程Step1Warm-up1、Greeting.2、Enjoythesong:OldMacdonaldhadafarm.Wecanhearmanyanimals(动物）onMacdonald’sFarm.Whatarethey?Wherecanweseemoreanimals?Step2Presentation1、Showthepicturesandplayaguessinggam

5、etolearnthenewwords.2、Readtogether.3、Finish1aandchecktheanswer.Step3Listening1、TellSstolistentothetapeandchecktheanimalstheyhearin1a.2、Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.Step4Languagepoints1、Letsbdosth.让某人做某事Letsb.notdosth.让某人不要做某事。2、wanttodos

6、th.=wouldliketodosth.教学过程wantsb.todosth.Step5Pairwork1、Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsofanimalshere.”Thenaskastudenttodothemodelwithyou:—Let’sseethelionsfirst.—Why?(whydoyou/doesshe/doeshelikelions?)—Becausetheyareinteresting.2、Ssworkwi

7、ththeirpartnerspracticetheconversationusingtheanimalin1a.Step6SummaryandHomework1、Sumupwhatwehavelearnedtoday,includingwords、phrasesandsentence.2、Proverbaboutanimals.3、Homework.Copythenewwords.板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?Period11、Letsbdosth.让某人做某事Letsb.notdost

8、h.让某人不要做某事。2、wanttodosth.=wouldliketodosth.wantsb.todosth.教学反思