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时间:2019-06-24
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1、佳音教材体系简介教材:佳音为孩子准备了九年的课程教学对象:4-16岁少年儿童K班(kindergarten)《PopPopBubbleGum》6册;《YAY》1册共两年的课程。Y班(YoungLevel)《JoyofLearning》12册共四年的课程A班(Advanced)《SuperJoyEnglish》8册共三年的课程佳音英语拥有一支由40多位有实际经验的中外教组成的教材研发团队,研发出一系列适合中国孩子学习的教材。教材的突出特点体现在:针对性、趣味性、文化性、实用性、配套性、系统性,而每一阶段的教材又各具特色。K班教材《PopPopBubbleGum》1-6
2、册《YAY》1册知识含量:词汇:432;26个字母大小写;数字1-100;句型:139;情景对话:170个;歌谣40首教材特色:适合4-6岁学龄前儿童。是幼儿启蒙教材,以小朋友喜爱的故事为载体,将实用的句型融入到故事中。这些句型主要是根据孩子的生活经验、认知水平和语言发展水平进行选择,选择那些日常生活中孩子感兴趣的、最常用的句子。如:问候、告别、感谢、身份介绍、日常起居、水果蔬菜、天气、交通等,让孩子学了就能用。全系列6册以小男孩CALVIN和小恐龙CLAIRE为中心展开一连串有趣的、冒险的故事。以故事呈现句型,为孩子提供丰富的语境,培养孩子的语言实际运用能力;为了
3、强化记忆,每单元的句型又被编入歌曲歌谣中反复诵唱;为激发孩子的想象力和好奇心,每册书的结尾又留有悬念,大欲知后事如何,且听下回分解的意味。《YAY》教材是对《PopPopBubbleGum4》全六册的深化,也是在讲故事。教学中我们会用POP中学过的单词呈现YAY中出现的新文法,再用YAY中的新单词来巩固所学文法。K班阶段的培养目标:培养兴趣;大胆表达。这一阶段我们所追求的绝不是孩子能记忆多少单词,掌握多少句子,而是让孩子在学习过程中培养语言运用能力和交际能力,为孩子的后续学习打基础。学习效果:词汇:看到实物、图片能说出英文单词;看到英文单词可以对应实物、图片。不要求
4、识记。句子:在老师做呈现是明白其大意,在一定的场合可以表达,不要求英汉互译。K班教材《PopPopBubbleGum》6册《YaY》1册课程设置:K班的招生对象:4-6岁学龄前儿童《PopPopBubbleGum》每册书学习24次课三个月为一个级别,6册书6个人级别共学习一年半的时间;《YAY》一册学习两个级别共6个月。K班阶段是两年的课程。每周两次课4学时,中外教课比例是3:1Y班招生对象:小学一、二年级的学生《JoyofLearning》12册书分16个级别,每级别是24次课三个月JOL1-JOL4每册书学习一级半四个半月JOL5-JOL6每册书学习两级六个月J
5、OL7-JOL12每册书学习一级三个月JOL1-JOL12共学习四年的时间每周两次课4学时中外教比例3:1Y班教材《JoyofLearning》1-12册知识含量:4词汇量:3000:1-4册537;5-6册565;7-12册1091语法:初中、高中的语法项目都接触(缺项为过去完成时)教材特色:JOL的教学内容完全依据学习母语的自然顺序听、说、读写演、唱的方式编写,符合语言学习的规律。每册书有22个单元,每单元皆包括TPR、对话、文法、阅读等内容。TPR部分强调的是身体语言及反应,建立语言-动作;语言-实物之间的反应。母语是为障碍,而不是媒介,旨在培养孩子的英式思维
6、方式。对话部分强调日常生活用语。对话是最贴近实际交谈的语言内容,其目的是训练学生漂亮的发音,标准的语流、语调,培养语感,培养英语交际能力。阅读部分:从第五册书开始,就有长的阅读文章。这些文章具有以下特点:1、爱与关怀是每个故事的初衷。2、开放式的结尾(Open-endedstories)培养学生独立思考的能力。3、有些故事隐含深刻的人生哲理。4、透过故事体现文化意义。举例说明:第七册有一个故事讲的是,在两个年轻人当中选国王。通过三个问题的回答,体现了爱与关怀的价值观。第七册书“巫师的魔术瓶”讲的是,一只小老鼠不甘心自己是老鼠,它过着每天被人追赶,被猫追杀的日子,所以
7、它想成为别的动物。于是它找到巫师,买来魔术瓶(因为魔术瓶可以把它变成别的动物)。它拿到瓶子后把所有的动物想了一遍,发现每一种动物都有各自的问题,最后它又把瓶子还给了巫师,它想做最好的自己。这个故事富有人生哲理。有些文章介绍中西方的节庆。西方节庆:如圣诞节、万圣节、感恩节、情人节、复活节。中国节庆:春节、端午节、中秋节、教师节等。文法:4隐藏式的文法构架。12册书涵盖了初、高中的全部文法项目(缺项:过去完成时),文法的呈现方式是隐藏在活动中、在对话里、在文章中,就是文法体现在语境中,让学生学到文法就能实际运用。12册书的文法学习注重实际运用,给学生的是感性认识。可
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