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《初中英语人教版七年级下册Unit 6Section B 2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、铜厂中学2016—2017学年课堂达标统一教案模式课题Unit6I’mwatchingTV.(SectionB2a-2c)授课教师柏艳萍教材分析Unit6SectionB(2a-2c)是一个阅读任务链，通过时差问题引入世界各地不同人们同一时刻进行不同活动的话题，2b的语篇介绍了中国留学生朱辉的故事，展现了他在中国的家和国外寄宿家庭的生活场面，语篇创设的情景真实自然，不仅介绍了中国传统节日端午节，，还让学生领略到中西方不同的文化习俗。文章在最后还点明了主人公“每逢佳节倍思亲”的心态，如：thereisstillnoplacelikehome。学情分析学生通过之前的学习，对现在进行时有一定的理解
2、，加上语篇创设的情景真实自然，学生对此比较感兴趣；但是对时差和中西方不同的文化习俗的理解会比较困难。学习目标知识目标1、重点词：race,host,study,state,theUnitedStates,American,any,other,young,child,miss,wish,delicious2、重点句型：1)HeisnowstudyingintheUnitedStates.2)Hereisapictureofmyfamily.能力目标能够运用Beijing,reading,watch等词结合图片来复述文章。情感态度价值观领略中西方不同的文化习俗。重点难点重点能熟练运用现在进行时描
3、述人们正在做的事。难点通过学习，能够用现在进行时描述人们正在做的事。教学准备PPT、教案课型Reading课时Twoperiods教学流程：导入--任务启动--合作交流探究--双基训练迁移拓展--反思小结创设情景教师活动学生活动设计意图备注1.Simplegreeting:-Howareyou?-I’mfine,thankyou!Andyou?-I’mfine,too.Answerquestions,thenlookandguess.通过简单的对话，营造良好的课堂气氛；以看图猜测抢答的游戏方式引入时差的话题。1.lookandguess:-Whatcityisit?-It’s....It’s
4、in.....任务启动Beforereading:1.Finish2a(pairwork)A:What’stimeisitinBeijing?(Tokyo,NewYork,Sydney)B:It’seighto’clockinthemorning.(9AM,8PM,10AM)2.Teachsomedifficultwords:Study,America,American...PracticetheconversationinpairsLearnthenewwords.为新课做准备扫清阅读障碍合作交流探究Whilereading:1.Fastreading,readquicklywiththe
5、questions:1).ZhuHuiisinShenzhennow.()2).It's9:00p.m.inNewYork.()3).ZhuHuidoesn'tlikehishostfamily.()2.Carefulreading,ReadtheTVreportandfillinthechartaboutZhuHui’sfamilyinChinaandZhuHui’shost(主人)familyinNewYork.Checktheanswers.3.Afterreading:Icansay:lookatthepicturesandkeywordsletstudentsspeakout读问题
6、，带着问题快速在文中找到答案,判断正误。一字一句地认真细读，完成表格后小组交流检查答案。尝试复述文章快速完成问题即可，不用深入。细读，加深对文章的理解,以表格的形式概述文章的主要内容，客观形象。通过略读、细读、跟读培养学生的阅读技能、养成良好的阅读习惯。theoutlineoftheTVreport.双基训练迁移拓展Icanwrite:writealetterusepresentprogressivetense.DearZhuHui,Hereisapictureofmyfamily.Weareallathomenow.Iamdoingmyhomework.Myparents_________
7、_____inthelivingroom.Mygrandfather______________________.Mysister_____________________.Weallmissyouverymuch.Willyoucomebacknextback?Wearewaitingforyou!JimFillintheblanks.巩固升华，图片是最直观的工具，而填空式的练习，降低了作业的难度，通过写信
