人七下U4 SectionA 2

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1、SectionA(GrammarFocus-3c)一、教学目标：1.语言知识目标：1)继续练习运用如何做自我介绍及问候他人。学会从对话中获取对方的基本信息（询问他人姓名）。能掌握以下句型：①Don'teatinclass.②Youmustbeontime.③Eatinthedininghall.2.情感态度价值观目标：该部分继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法。二、教学重难点1.教学重点：1)继续学习使用目标语言谈论对某些规章制度（校规、家规等）的看法2)通过不同方式的练习方式来学会用英语表达一些标志的含义。3)运用祈使句来表达一些

2、规章和制度。2.教学难点：1)总结用祈使句、情态动词can、must及haveto来表达各种规章制度；2)能用所学的知识来制定一些简单的规章制度。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.GreettheSsasusual.2.Checkthehomework.Ⅱ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。①不要在楼道里跑。_______________________②不要打架。____________________③有什么规则？___________________④我们必须按时上课。

3、____________________⑤我们可以在教室里吃东西吗？____________________⑥不能。但我们可以在餐厅里吃东西。___________________⑦我们可以在教室里带帽子吗？____________________⑧他在学校里必须穿校服吗？_________________________________⑨是的，必须。/不，不必。_______________________________⑩你们必须做什么？_______________________________⑪在图书馆里我们必须保持安静。____________

4、____________________2.Ssfinishoffthesentencesandchecktheanswersbythemselves.3.GiveeightmoreminutesfortheSstorememberthesentences.Ⅲ.Grammar祈使句是表示请求、命令、建议等的句子。句子中通常不出现主语，谓语动词一律用原形。根据句子语气的强弱，句末用感叹号或句号。一、祈使句的肯定式1.以行为动词原形开头，简称Do型。e.g.Comehere.到这儿来。2.以动词be开头，简称Be型。e.g.Bequiet,please.请安静

5、。3.以Let开头，简称Let型。e.g.Let’sgo!咱们走吧!注意：有时可在祈使句的句首或句尾加上please，使语气显得客气、有礼貌。如果在句尾加please，应该用逗号与前句隔开。e.g.Gothisway,please.请这边走。二、祈使句的否定式1.Do型和Be型的否定式是在句首加don’t。e.g.Don’tsithere.不要坐在这儿。Don’tbelate.别迟到。2.以let开头的祈使句，其否定式有两种：一种是直接在句首加don’t，另一种是“let+宾语+not+动词原形+(其他)”。e.g.Don’tlethimgo.不要让他走。

6、Let’snotgothere.咱们别去那儿。注意：“No+名词/动词⁃ing形式”表示禁止或规劝，常用于公共场所。e.g.Nophotos!禁止拍照！Nosmoking！禁止吸烟！将下列句子翻译成英语。1.请看这幅图画。2.不要在教室里跑。3.让我们帮助他。4.在图书馆保持安静。5.上课不要迟到。Ⅳ.Writing1.Lookat3a.Doyouknowthemeaningofthesepictures?Yeah,youseethemintheschoollibrary.Canyouwritetherulesfortheschoollibrary?Lib

7、raryRulesDon’ttalk.________________________________________________2.Ssdiscussthepicturesandmakesomerules.3.LetsomeSsreadtheirrulesaloud.4.Checktheanswerswiththeclass.(Don'tlistentomusicinthelibrary.Don'teatordrinkinthelibrary.Don'ttakephotosinthelibrary.)Ⅴ.PracticeWorkon3b:1.T:Us

8、ethewordstomakequestionsaboutther