初中英语人教版七年级下册Unit 8 Section B 1a-1d

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1、四川大学附属中学西区学校教学设计授课题目Unit8Isthereapostofficenearhere?(SectionB1a-1d)授课类型听说课授课教师何茂雪授课科目英语课时第4课时授课时间40分钟授课班级7.3班授课地点川大附中西区学校教学目标1.知识与技能：在SectionA的基础上进一步拓展话题，让学生通过听说活动的训练，了解为他人指路时常用的词汇和表达用语。1~4号学生能够根据图中指示复述听力材料，5~7号学生能够使用简单的句型为他人指路。2.情感态度：通过各种相关活动，学生能够得体运用英语语言在街上问路并为他们指路；既培

2、养自己的思维和表达能力又为他人排忧解难。3.文化意识：教学内容呈现了现实生活中常见的问路情景，让学生通过学习，掌握并运用在日常交际中得体地运用英语语言问路与指路。4.学习策略：能在听的过程中将所获取的线路指引信息转化为视觉图形；听过听辨关键词获得有用的信息。教学重点识记本节课单词：goalong,turnright,turnleft,crossing.能够正确运用句型：-Istherea……nearhere?-Yes,thereis.It’son……/No,thereisn’t.-Whereisthehotel?-Justgoalon

3、eBridgeStreet,andturnleftwhenyouseethelibrary.GoaloneLongStreetandit’sonetheright.教学难点能在听的过程中将所获取的线路指引信息转化为视觉图形；听过听辨关键词获得有用的信息。教学过程教学教师活动学生活动设计思路过程Step1GreetingGreetSsasusual;Step2Leadin1.Leadinbylookingatthepictureask:Q:Whereisthe...?/Istherea...?2.PairworkSsaskandansw

4、er.ThenSsshowit.Q:Whereisthe...?/Istherea...?Step3PresentationT.presentsthedifferentpicturesaboutsignsandteachesthestudentshowtoreadthem.Step4PracticeT.askstudentstofinish1ainandgivetheanswersquickly.Step5Knowmoresigns1.T.Showsmoresignse.g.gostraight,crossing,turnaround

5、,parking2.Findsomeone’splaceStep6Listening看PPT的图片，学生自然回顾已学的表建筑物的词汇和方位。根据图片，学生学习本科新标志单词单词学生速熟记新单词的发音及意思，完成1a学生了解更多的标志次。学生通过新句型，初步练习新单词。通过看图片回顾本单元的重难点知识图片与单词相结合，为学习新单词和指路句型打下基础。训练学生当堂记忆的能力。通过练习学生了解更多的标志次，为下文指路的输出做好词汇铺垫。学习目标句型，巩固新单词Before-listening:1.Tshowsamainpicturesand

6、asks.Q:Whatcanyouseeinthepicture?Andcirclethem.2.Askthemorequestionsaboutthepicture.3.Q:HowcanIgettothesupermarket?Q:HowcanIgettothepayphone?4.T.Asksmorequestionsaboutthepicture.Q:HowcanIgettoA?Q:HowcanIgettoB?While-listening:1.TplaysthetapeandSswritethecorrectplacefore

7、achletterinthepicture.“What’sA?”“What’sB?”2.Before1c,Ssreadtheconversationandcirclethekeywords.Thentrytofillintheblanks.3.T.PlaysthetapestwiceandSsfillintheblanksandchecktheanswers.After-listening:1.Sschecktheanswers.2.Ssreadafterthetapesandcircleorunderlineimportance.3

8、.TasksSstoanalyzethelisteningmaterials.学生在听力前熟悉图片，圈出看到的事物。在老师的帮助下，回到问题。Q:HowcanIgettosupermarket?Q:HowcanIgett