初中英语人教版七年级下册Unit 8 Section B 1a-1d

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1、四中集体备课教案课题:Unit8Isthereapostofficenearhere?SectionB1a-1d学校独山四中年级七科目英语教学目标:一、知识与技能1.Trainthespeakingskills2.学会问路和指路3.Masterthenewwordsandphrases二、过程与方法Listen,read,makenotes三、情感态度与价值观Improvetheabilityoflistening、andcooperativeability教学重点1.Trainthespeakingskills2.学会指路和问路3.Masterthenewwor

2、dsandphrases教学难点学会问路和指路并灵活地运用于实际中来教法导航Independentpreview,cooperativeandInquirylearning学法导航CooperativeandInquirylearning教师准备与本节课相关的材料和PPT学生准备记忆相关词汇教学过程Step1Greeting1.Readthewords2.Playagames(ISayYouFind)(借此导入本节课内容,但不再是找路而是找单词,在班级上设置不同的地点,让学生根据所给的提示找到目的地)Step2Presentation1.出示一些常见的交通标志图片

3、,引导学生说出这些标志的含义,同时呈现相关的单词或短语,如:goalong,turnright/left,crossing。教师带读这些单词和短语,然后让学生完成1a练习。2.在PPT上给出一幅地图,让学生先观察然后用刚刚所学的单词和短语描述出路线,练习之后再给出两只三幅地图让学生到黑板上来写出路线。1.让学生观察1b插图,找到说话者的地理位置,引导学生用自己的话来描述从说话者位置如何走到A或B处。这样做是为了下一步的挺做好准备。2.播放第一遍录音,让学生填写A和B分别是什么地方,全班核对答案。3.让学生先阅读1c的对话,并根据1b插图内容预测对话中所缺信息。4.

4、播放第二遍录音,学生将1c对话内容补充完整。教师可播放第三次录音供学生检查所填信息是否正确无误。5.讲解1c对话中比较难的句子,如:goalong后直接加街道goalongBridgeStreet.6.给出一幅图,让学生编写一组新的对话(要写出完整的对话信息)抽两三个学生的来展示。7.在教室的四周贴上A,B,C,D做出发点。把学生分成六组,给每个组发一张卡片,ACDBhotellibrarybankhospitalPostofficepark讲台上面写上不同的地点,不能给其他组看。每个组派三名同学上来,两个读对话,剩下一个在教室出发点做好准备,跟着对话走。(游戏过

5、程中不能说中文提醒,否则淘汰,每组两分钟)8.时间允许的话可以再叫两个学生上来挑战更难的,老师只给出一个地点,学生直接说,另一个根据提示走。(锻炼学生听说的能力)Step3Practice1.给出一幅图让学生根据所给提示填空。Step4Homework描述自己学校的两个地点的位置教学反思

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