初中英语人教版七年级下册Unit4 Don’t eat in class

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1、Unit4Don’teatinclass!（SectionA1a—2d）说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是新目标英语七年级（下册）Unit4Don’teatinclass!（SectionA1ato2d）第一课时的内容。我将从教材分析、学生分析、教学目标、教学重难点、教学策略、教学过程以及教学反思来说说本节课的教学设计。一、说教材分析本单元是人教版《新目标》七年级下册第四单元。本单元的话题Talkaboutrules.与日常生活密切相关。作为一名中学生，遵守学校班级、家庭和社会公共场所的规章制度是必须的。在谈论规则时，一般运用祈使句、情态动词can和haveto等

2、。因此，本单元对于提升学生的学习兴趣和提高学生的听、说、读、写能力有很大的帮助。二、说学生情况七年级学生刚由小学生转型过来，胆子大，模仿能力强且具有较强的表现欲与参与意识，容易激发他们对英语的浓厚兴趣，活动是他们自由表现的天地。因此，在教学设计中，要在注重学生原有知识和经验，注重他们的生活实际的基础上，课堂尽量使用直观教学法，使学生感到熟悉，容易接受和操作，使他们在真实的语境中进行交际，在此基础上拓展他们的语言知识。以活动为途径，让学生充分参与和体验，使学生的学习过程充分体现和发挥学生的主体性作用。三、说目标（1）知识目标：这一单元主要话题是“Talkaboutrules

3、谈论规则”，其中主要涉及如下：A、谈论规则，并制定规则。B、祈使句和情态动词Can和haveto的用法。C、日常交际用语D、词汇：rule、classroom、hallway、fight、haveto等。（2）能力目标：培养学生运用所学句型谈论规则的能力，并培养学生遵守规则的习惯。（3）情感态度目标：A、使学生感受到自觉遵守各项规章制度的好处。B、学生在遵守规则的过程中会体验到不同的情感。四、说教学重点、难点（1）教学学重点：用祈使句的否定形式来谈论规则Rules.（2）教学难点：情态动词can及其否定形式can’t的意义用法。五、说教学方法（1）教法说明①直观教学法：我

4、将充分利用图片与视频，创设真实的情景，引起学生学习兴趣。②听说教学法：以听、说、读、写、练为主，通过对本课重点句型的学习，培养学生听力、口语以及书面语的能力。③任务型教学法：在教学活动中我设计了各种活动如结对活动、小组合作，小游戏促使学生为用而学，增强集体荣誉感。（2）学法①自主学习：能提前预习课文及相关知识，使其对教师教学内容起补充作用。②合作探究学习：采用小组合作的学习方式，使他们能够相互交流，从而获得知识和技能，能体会至成功的快乐。六、说过程：Step1课前热身Step2情景导入:教师吃东西，问学生能否这样做，然后教师示范：Don’teatinclass.Step3

5、自主探究1.学习1a汉译英（1）不要在走廊里跑____________________（2）不要上课迟到______________________（3）不要在教室里吃东西__________________（4）不要在课堂上里听音乐_________________（5）不要打架______________2.Listento1band2a2b选择正确的动词填空。（1）(Can/Does)______weeatinclass?(2).(Don't/Hasto)______wearahatinclass!(3).DoesBill(haveto/can)______go

6、tobednow?(4).FranciscoandAndrew(can't/don't)______come?（5）(Do/Haveto)______theywearsportsshoes?Step4合作交流，游戏巩固分小组内学习关于学校，图书馆规章制度的表达方法__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________小组内更正1b2a2b的答案Step5达标检测（一）连词成句1.late,don't,forschool,arrive2.music,listento,intheclassroom,don't3.eat,can't,intheclassroom,we（二）选择题1._______fightwithothers.A.NotB.NoC.Don’tD.Doesn’t2.---_____weeatinthedininghall?---Yes,we_____A.