初中英语人教版七年级下册unit6

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1、课题：Unit6IamwatchingTV.科目：英语教学对象：七年级课时：1提供者：杨海新单位：熊池九年制学校一、学习内容分析这是一节读写课(2a-2c)，课文主要讲诉了中国留学生朱辉的故事，主要目的是让学生巩固认识,理解并掌握现在进行时（be+v-ing）在语篇的中应用，能够全面理解阅读故事，顺利完成阅读任务，并在此基础上可以写出简单的叙事性文章，提升学生的写作能力。二、学生特征分析我的班级121，大部分的英语基础比较好，由于但由于养成教育的缺乏，孩子们的认知，理解，应用能力不同。学生实际应用能力需要提高，所以我

2、尽可能的让孩子们先理解课文故事大意，同时理解并能回答简单问题，再让学生细读完成阅读任务和相关习题练习。让学生加深对课文理解，积累学生以后的阅读写作经验。三、学习目标知识与技能1理解并掌握现在进行时be+v-ing在语篇中的应用。2能读懂课文故事，能顺利完成阅读任务。3掌握本课相关词汇。过程与方法通过自读，齐读，词填理解文章内容，复述课文，理清课文思路，全面理解文章情节。情感态度与价值观了解中国传统节日——端午节，领略中西方不同文化习俗。四、学习重点及难点1理解并掌握现在进行时be+v-ing在语篇中的应用。2掌握本课

3、重点单词，短语。3顺利完成阅读任务。五、学习策略选择本课重点培养学生的阅读能力，并通过学习可以写出简单的小短文。因此在教学中以阅读常用的方法速度，详读，复述，完成任务为主，写作展示为辅，让学生一边读一边获得需要的信息，顺利完成任务给学生增添了几分自信心,使他们体验到学习的乐趣。六教学过程：教学过程教师活动学生活动设计理念Beforereading.1.Greetings.2.Askwhattimeisit?Areweplayingontheplaygroundnow?3lookatthepicturewhataret

4、hepeopledoing?1.Greetings.2.Answerthequestions3.Trytodescribethepicture.利用与生活相关的话题:现在几点了？大家正在做什么？引起学生观察图片的兴趣，给他们创设一种真实的情境来谈论端午节从而营造一种轻松地学习环境，为学生阅读故事提供一些词汇。Whilereading1.LetSsreadquicklyandtrytoanswerthefivequestions.2.Helpthemcheck.1.Readandtrytofindtheanswers.

5、2.Showtheanswers通过第一次自我阅读找到在哪里干什么，与谁，为什么，他觉得怎么样。从而让学生的了解与故事主人公相关的一些简单情况。第二次阅读让学生画出be+v-ing句子。让学生真正理解现在进行时在文章中的应用为学生能够准确的找到细节问答提供线索。对课的整体有所理解。Afterreading集体齐读，为下一步填词加深记忆，学生通过阅读能够顺利完成词填空，不仅加深文章的理解，而且加深对本课新词能有的理解与应用。通过复述全面了解课文大意，学生对课文知识点的巩固，让他们可以比较自信顺利的完成自己文章。1.As

6、ktheSsreadagainandunder-linebe+v-ing2.Findmoredetails,andfinishthechart.3.Helptocheckthekeys.1.Readthepassagesquicklyandunderlinethesentenceswithbe+v-ing.2.Completethechartingroupsonthelearningpaper.3.Showthekeys.1.Readtogether.2.Finishtheblanks.3.Checkthekeys.

7、1.Readtogether.2.Dobythemselves3.Checkthekeys1.TheteacherhelpSstorepeatthearticle.2.letthemwritertheirownarticles..1.Repeat.2.Writetheirownarticles.七板书设计ZhuHuistudyinglivingIntheUSAHishostfamilyreadingastory/watchingagameHetalkingtohiscousininNewYorkmisses/wish

8、es/likes“noplacelikehomeHisfamilymakingzongzi/watchingboatracesHiscousintalkinginShenzheninChina.八课后反思总的来说，我觉得这一节课目标达成，重点突出，难点突破，完整有序，而且学生积极配合，。自我感觉良好。当然人无完人，瑕疵也不可避免。1由于我上课有