七下 Unit 12 Section B 1a-1e

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1、Unit12Whatdidyoudolastweekend?教学设计Period4SectionB1a-1e宣汉县新华中学郑友刚Teachingaims（教学目标）1.继续学习表示活动的短语，及动词过去式。2.继续学习使用一般过去式态谈论过去发生的事情。3.能够理解听力材料。Languagepoints(语言点)1.词汇：1)名词n.kite2)动词v.fly2.句型：Whowenttothelibrary?Sallydid.Didyoudoanythinginterestinglastweekend?Notreally,butIvisitedmysist

2、er.Difficulties（教学难点）1.区分有趣和无聊的活动。2.对事件的评价。Step1.Warming-upandrevisionTalkaboutthethingspeopledidinthepast:1.Describewhatyoudidlastweekendtotheclassmates.2.FillintheblanksandPairwork;（1）A:How____yourlastweekend?B:Itwasgreat.A:_______didyougo?B:Iwenttothe_____.A:_____didyougo_____?

3、B:Iwentwithmyclassmate.A:______didyoudothere?B:We_____________and_____somephotos.（2）—Hi,LiLei._________yourweekend?—Notbad.I________thefarm,and____some______.—Really?Sounds___________.—Whatdidyoudo,WuLin?—Well.I_____________withmyfriendsintheafternoon.AndI__________latetodomy_____

4、_____lastnight.3.AsksomeSstoshowtheirconversations.Step2Workon1a:理解辨认有关动词词组，引导学生感知动词过去式的读音1．学生两人一组共同试读词组，教师巡视，帮助纠正发音。2．请一组学生在全班前朗读，教师评价，引导学生猜测词组的意思。小组活动，完成1a任务1．完成1a练习。T:Pleaseopenyourbooksandturntopage70.Lookat1aandmatchtheactivitieswiththepictures.2．小组活动，互相核对1a任务的答案。3．利用课件订正答案。教

5、师提问：Whatdidhe/shedolastweekend?并鼓励学生使用句子进行回答，如：Sheflewakite。（教师板书动词的过去式形式，并领读，提醒学生注意过去式的正确发音。)学习并指认所学动词词组1．学生听辨词组，以小组为单位进行竞赛。T:Let’splayagame.Listenandacttheactivitiesyouhear.2．学生看图片说出词组。T:Well,let’slookatthepicture,andguessStep3Workon1b:以对话的方式巩固1a中所学的词组，呈现评价周末活动的新句型教师指着图片示范：Howwa

6、shisweekend?Ithinkitwasfun.Whatdoyouthinkoftheseactivities?Aretheyfunornotfun?组织Pair-work，练习使用目标语1．学生两人完成1b。2．两人一组交流他们的观点，请几名同学在全班交流。3．教师和全班共同作评价。Step4Workon1cListeningThisactivityprovideslisteningandwritingpracticeusingthetargetlanguage.通过听前提问帮助学生明确对话所发生的背景，为在真实语境中的运用做好铺垫T:Well,l

7、et’slistentoaconversation,andguesswhotheyare.听前活动，读题，预测需要填写的项目，增强听录音时的针对性T:Yes,theyareSallyandJim.Lookatthechart,whatdidSallydolastweekend?S:...T:Whatotherthingsdidshedo?AndwhatdidJimdolastweekend?听力实践，从对话中获取信息1.完成1c练习。2.学生交流并互相校对答案。3.利用课件订正答案。Step5Workon1d:PairworkThisactivitypro

8、videsguidedoralpracticeusingtheta