英语人教版七年级下册Unit 5 I 'm watching TV.

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1、黄羊镇二坝九年制学校七年级英语学科课堂教学设计集体备课：2017年3月20日二次备课：2017年月日学期总第课时课题Unit5　Whydoyoulikepandas?授课班级七()授课教师课型新授课预设课时总5课时，本课为第1课时主备人教学目标知识技能知识目标:1、重点单词：panda，zoo，tiger，elephant，koala，lion，giraffe2、重点短语：myfavoriteanimal3、掌握句型：Whydoyouwanttoseethem?Becausethey'reverycute.能力目标:1、Beabletodesc

2、ribeanimalsandexpresspreferences.2、Totrainstudents’listeningandspeakingskills.过程方法以自主合作、探究的方式通看图片、讨论、竞猜、说、听等教学方法来学习理解，掌握和运用Why引导的特殊疑问句谈论喜欢动物的原因和理由。情感态度让学生理解掌握运Why引导的特殊疑问句。教育学生爱护动物，做一个有爱心的中学生。教学重点学习由Why引导的特殊疑问句；形容词作表语。教学难点能够用Why和Because进行问和答。。教法学法讲授法、任务型教学，归纳法、图示法等教学准备投影仪图片集备

3、共案个案SectionA(1a1c)Step1　情景导入Firstplayavideoaboutmanykindsofanimals,thenmakeadialoguebyaskingthemquestions:Doyoulikeanimals?Whatanimalshaveyouseeninthezoo?Andwhat'syourfavoriteanimal?Why?Step2　完成教材1a1c的任务1．学生观察图片，认识更多的动物。教师领读，学生再将动物名称和图片匹配。(3分钟)2．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。(2分钟)3．认

4、真听录音，将你听到的动物的名称在1a中圈出来，完成课本上1b的听力任务。(3分钟)4．练习1c中的对话，并请学生表演。(2分钟)5．模仿1c中的对话，利用1a中的动物和1c中所给的形容词来编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组同学表演对话。(3分钟)参考案例A：Let'sseethegiraffes.B:Whydoyouwanttoseethem?A:Becausetheyareverybeautiful.6．小结训练。(3分钟)(B)1.—________doyoulikepandas?—Becausethey'reverycute.A．H

5、ow　　　B．Why　　　C．Where　　D．What(D)2.Let's________tothezoothisSunday.A．goingB．goesC．togoD．goStep3　问题探究1．first的用法1)让我们先听音乐吧。Let's_listen_to_music_first.first在这里不是序数词“第一”，而是副词“首先”。2．why,because的用法1)你为什么喜欢熊猫？因为他们很可爱。形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，有助于对学生学习兴趣的培养。听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话

6、练习和小结训练，使语言目标得以强化。Why_do_you_like_pandas?_Because_they_are_cute.why是特殊疑问副词，用来询问原因。because为连词，意为“因为；由于”，用来引导原因状语从句，或用来回答由why提问的表示原因的特殊疑问句。作业设计1.Writesomesentenceswithkeypoints.2.Tofinishexercisebook.教学反思教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：