英语人教版七年级下册Unit 5 I’m watching TV.

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1、Unit5I’mwatchingTV.教学目标：1.知识目标:(1)Newwordsandphrases（2）Presentprogressivetense2.能力目标:Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing3.情感态度：Tobefriendlytoeveryone!教学重点：1.有关动物正在做什么的英语表达及句型的正确使用。2.现在进行时的正确运用。教学难点：能准确掌握并使用现在进行时来表达。教学过程：TheFirstPeriod(SectionA1a—2

2、c) Step1 WarmingupT：WearehavinganEnglishclassnow.Whatarewedoingnow?(Helpthestudentstoanswer:We'rehavinganEnglishclassnow.)接下来教师要求几个学生做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫）Step2 Presentation教师出示几张图片,引出现在进行时的结构和用法。(1)叫一位学生按照老师图片上的提示做动作，教师接着说：   T:He/Sheissingi

3、ngnow.          Theyareplayingfootballnow.   T:Whatishe/shedoing?             He/She's playingfootballnow（2）然后叫一个学生做动作，另一个学生问，进行问答练习。S1:Whatareyoudoingnow?     S2:I'mwatchingTV.  (ect.)sing----singing/watch----watching/play---playing /ect.这样设计的目的是让学生在交际情景中感

4、受出现在进行时的结构和用法。Step3Practice1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswerinpairs.  e.g  Whatareyoudoing?Iameating.        Whatishedoing?Heiseating.        Whataretheydoing?They'reeating..2.PracticeSectionA(1a)3.然后叫学生归纳出现在进行时的结构句型。  主语+am/is/are+动词的现在分词（培养学

5、生归纳能力，找出记忆的规律。）Step4 Listening   接下来的任务型听力要求学生对动作作出反应，教师可承接刚开始的话题，引导学生根据所学语言完成以下任务：1.Whatarethepeopledoing?2.Writenumbersfrom1abelow.3.Checktheanswersinpairslikethis:A:WhatisJennydoing? B:HeiswatchingTV.A:WhatareDaveandMarydoing? B:Theyareeatingdinner.A:Wha

6、tisJohndoing?  B:Heisdoinghomework.(通过听力训练，现在进行时的结构得以很好的落实） Step5 Pairwork 接着教师叫一些学生背向着全班同学来做一些动作，让其他学生来猜他或她正在干什么。（小组比赛，猜对的同学以一颗红星加以鼓励，比一比哪组同学的红星最多。）如：IsLiLeiwriting?No,heisn't. ect.直到猜对为止。（在课堂活动中实行鼓励性评价，能促进学生的竞争意识和学习英语的积极性。）然后叫学生看第26页2C部分的内容，让学生进行结队练习。本部分要

7、求学生掌握一些固定的词组搭配，如：writealetter,eatdinner,dohomework,talkwith等。Step6Groupwork接下来我设计的任务是要求三个学生为一小组，进行问答练习。如：Whatareyoudoing?Iamtalking.   Whatishe/shedoing?He/She'stalking.   Ishe/shetalking?   Yes,he/sheis.    / No,he/sheisn't.(这样的活动既可以培养学生的合作意识，又能在情景中用现在进行时交

8、际，巩固了本节课的重点，从而突破了难点，促使学生在学习过程中学会细心观察。） Homework: 1.熟记本课的单词、词组和句型。2.完成ShelfCheck3.3.观察今晚自己一家人做的事。