初中英语人教版七年级下册第九单元第二课时

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1、Period2　SectionA2a—3cⅠ.教学准备1．教师：录音机、磁带、图片、多媒体课件。2．学生：准备一份班级的课程表；调查各科的任课教师。Ⅱ.教学目标1．知识目标：(1)词汇：why，because，Monday，Friday，Saturday(2)句型：—What'syour/his/herfavoritesubject？—My/His/Herfavoritesubjectisscience.—WhydoesBoblikehistory？—Becauseit'sinteresting.—Whoisyourmu

2、sicteacher？—MymusicteacherisMs.Xie.—Whenisyourgeographyclass？—It'sonMondayandFriday.2．能力目标：通过本课学习，掌握一些词汇、句型等语言知识，能运用所学词汇、句型与他人谈论喜爱的学科，提高英语口语表达能力。3．情感目标：通过互相谈论喜欢的学科，增进同学之间的了解和友情。4．文化意识：了解英语国家学生的学习生活，增强跨文化交际的意识。Ⅲ.教学重点1．词汇：why，because，Monday,Friday，Saturday2．句型：—Who

3、isyourmusicteacher？—MymusicteacherisMs.Xie.—Whenisyourgeographyclass？—It'sonMondayandFriday.Ⅳ.教学难点1．熟练运用所学的词汇、句型表达和交流信息。2．what，why，who，when引导的特殊疑问句的用法。Ⅴ.教学步骤Step1：Leadin教师通过提问方式，复习上节课所学的内容。然后告诉学生将进行一次听力测试，让学生听2a的录音，以检验学生对刚才提问内容的掌握程度。Forexample：T：Class！What'syourf

4、avoritesubject?S1：Myfavoritesubjectis...T：Whydoyoulike...?S1：Becauseit's...T：Class！Now，haveyougraspedallthesentencesabove？Let'shavealisteningtest.Thengetto2a.Letthestudentslistenandputtheconversationinorder.Afterlistening，checktheanswerstoseehowwelltheydid.Step2：

5、Practice教师让学生熟读几遍对话，然后让学生两人合作练习对话，找几组同学在课上表演。Forexample：T：Class！First，pleasereadtheconversationaloudbyyourselves.Next，pleasepracticeperformingtheconversationsinpairs.ThenI'llcallsomeofyoutoactout.S1：What'syourfavoritesubject?S2：MyfavoritesubjectisP．E.S1：Whydoyoul

6、ikeP．E.?S2：Becauseit'sfun.Step3：Leadin教师问学生是否喜欢某些学科以及喜欢或不喜欢的原因。在学生回答原因时，引导学生尽量使用更多的描述性词语。Forexample：T：Class！Doyoulikescience?S1：Yes，Ido.T：Whydoyoulikeit?S1：Becauseit'sveryinteresting.T：Doyoulikemath?S2：No，Idon't.T：Whydon'tyoulikeit?S2：Becauseit'sverydifficult.Ste

7、p4：Task通过步骤3的导入，教师问学生是否会用这些词语来描述学科，问学生这些是什么词，从而引出形容词这一概念。然后过渡到2b，听录音，配对。Forexample：T：Class！Justnowwetalkedaboutwhyyoulikesomesubjectsandwhyyoudon'tlikesomesubjects.Whatpartofspeecharethesewords？Canyouusethesewords?Introducethedefinitionofadjectivestotheclass.Then

8、getto2b.Step5：Consolidation教师将听力原文投放在屏幕上，把重点单词去掉。让学生再听一遍录音，填出单词，补全对话。Forexample：T：Class！Lookatthelisteningtext.Listentothetapeagain，writeoutthemissingwords.Aft