二泉映月教学课件赵培环

《二泉映月教学课件赵培环》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、苏教版小学语文五年级下册课文二泉映月学习目标：1、感受二泉映月景色的美，体会阿炳坎坷的人生经历。2、感受名曲《二泉映月》的丰富内涵；3、学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。发现一道风景茫茫月夜  如银月光一泓清泉  静影沉璧流水淙淙  蜿蜒而来月光照水  水波映月茫茫月夜  如银月光一泓清泉  静影沉璧流水淙淙  蜿蜒而来月光照水  水波映月体验一段人生他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能过上安定幸福的

2、生活呀！这是什么样的阿炳？场景一：冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么卖艺的呢？场景二：夏天，骄阳似火，烈日炎炎，阿炳是怎么卖艺的呢？场景三：一天，阿炳生病了，烧到39、40度，浑身发抖，他又是怎么卖艺的呢？饱经风霜他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是，生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往，他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……渐渐地，渐渐地，

3、他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……二泉映月阿炳的绝唱再次倾听《二泉映月》说说你的感受？感悟一片情怀在我们的课文中，有长长的一段文字记录了阿炳动人心弦的琴声和他那爱恨交织的心声，请大家放生朗读，把这部分找出来。小组自主合作学习温馨小提示1、把描写二泉映月这首曲子的段落找出来2、把描写曲声的句子用“__”画出来，描写心声的句子用“~~~~”画出来。3、小组长组织全组成员讨论感受，用“我听到阿炳在说……”这种句式说一说。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是

4、阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……理解一首曲子茫茫月夜  如银月光一泓清泉  静影沉璧流水淙淙  蜿蜒而来月光照水  水波映月1985年，此曲在美

5、国被灌成唱片，并在流行全美的十一首中国乐曲中名列榜首。曾获“20世纪华人音乐经典作品奖。”多次亲自指挥这部作品演奏的日本指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。”课下作业：1、背诵4、5自然段；2、完成本课的同步和配套。