初中英语人教版七年级下册I’m watching TV.

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1、Unit6.I’mwatchingTV.PeriodOneSectionA(1a-1c)授课人：颍州区九龙中学吕文静一、整体设计思路、指导依据说明本课是Goforit(下)Unit6SectionA第一课时，是一节听说课。本课主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动,本课集中呈现了一些家庭日常活动的动词短语，通过创设情景自然引出本单元的重点语法结构----现在进行时态。然后让学生根据图片内容尝试运用关心的语言结构询问和回答对方正在做的事。本课的话题源自生活，立足这一点，我充

2、分利用学生已有的知识和生活经验，引导学生在运用语言中学习语言，然后在学习新的语言知识后创造性地运用语言。本课的教学重点是让学生在具体的语境中感悟、理解和学习现在进行时的用法。教学难点是要让学生对一般现在时态和现在进行时态的概念有所区别，以及把握动词现在分词的构成方法。教师在每个环节都设置了任务和活动，使学生在完成任务的同时感受学习的成功和快乐。二、教学背景分析1、教学内容分析：本课是Goforit(下)Unit6SectionA第一课时，主要学习现在进行时的用法。本节课的教学内容是SectionA部分

3、的1a、1b和1c。它是本单元的第一课时。学生在之前的学习中已经掌握了大部分的动词短语，本节课在此基础上，利用学生熟悉的动词短语，通过创设情景自然引出本单元的重点语法结构----现在进行时态，然后让学生根据图片内容尝试运用关心的语言结构询问和回答对方正在做的事。2、学生情况分析：本课的教学对象是七年级学生，他们学习英语既渴望新知，又担忧自己学不会。因此我在教学活动中尽量从他们学过的知识入手，让他们积极参与到容易的活动中来，减少他们的恐惧感，建立起新知识与旧知识之间的联系。另外，通过学生间的合作学习，降

4、低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦，为他们下一步的学习铺平道路。三、教学目标分析1.语言知识：通过教师创设的语境和展示的图片学习并掌握下列词汇及句型washingthedishesWhatareyoudoing?readinganewspaperI’mwatchingTV.usingthecomputerWhatishe/shedoing?makingthesoupHe/Sheisreading.2.语言技能：（1）运用现在进行时谈论自己或他人正在做某事。（2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动

5、作的词组搭配，如：watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,,gotothemovies,wanttodosth.等。（3）能在日常生活中恰当理解和运用本单元的话题范围内的单词和习惯用语。3.情感态度：通过本课的任务性活动，我的目的是能培养同学间的友好相处，规范自己的行为，同时能提高他们的观察能力和判断能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。4.学习策略：通过本课教学，学生能通过上下文内在的逻辑联系，

6、或在观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生的动作。四、教学重点、难点分析1.教学重点：(1).掌握一般现在时态和现在进行时态的区别。(2).以及把握动词现在分词的构成方法。2.教学难点：(1).现在进行时中现在分词的结构及读音。(2).能在交际中准确地运用现在进行时来描述正在进行的动作。五、教学过程设计Step1.LeadinginWatchavideoaboutSownWhiteinwhichpeoplearedoingdifferentthings.T:Inthisvideo,th

7、ey'reveryhappy.They'rehavingaparty.Adrawfisplayingthedrums,andSnowWhiteisdancing.They’reveryhappy.Areyouhappy?Yeah,I'mquitehappy,becauseIamwithyou.We'rehavinganEnglishclass.I'mteachingEnglish,you'relearningEnglish.教师边说边将这些含有现在进行时态的语句通过图片展示，通过对比引发学生思考问题，

8、引入新课。Canyoufindsomethingstrangeandsomethingincommon?Everyverbwecomeacrosstodayhasabebeforeandaningafter.Doyouwanttoknowwhy?Let’scometoUnit6tofindtheanswerout.[设计意图]让学生看有关现在进行时的视频，可以使学生对现在进行时有一个初步的印象，为下面的学习作铺垫。同时良好的开端也可以吸引学生的注意力，让