《马克思主义与当代社会》

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1、马克思主义和当代社会思潮课程性质：文科类博士生政治理论课课程学时：一学期课程整体分为三大有机组成部分：一、社会思潮的概念二、经典马克思主义三、当代中国社会思潮四、当代国外社会思潮重点讲授：当代国外社会思潮马克思主义和当代社会思潮课程考核方式：平时成绩（20％）和期末考试（80％）相结合，平时成绩评分依据课堂讨论、小论文等。马克思主义和当代社会思潮一、社会思潮的概念1、当代的定义2、社会思潮的定义3、加强对社会思潮的正确引导马克思主义和当代社会思潮1、当代的定义“当代”特指20世纪70年代以来的社会历史段。马克思主义和当代社会思潮2、社会思潮的定义社会思潮是在特定的社会历史背

2、景下，建立在一定的社会心理基础之上，具备某种相应的理论形态并在一定范围内具有相当影响力的带有某种倾向性的思想趋势。社会思潮的传播途径和方式：经过三级层面传播（分三级扩散）第一级专业学术界，这是思潮的源头，也是核心第二级一般知识界第三级社会公众核心层的思想能否被第二层接受和热情拥护，是思潮能否形成的关键。马克思主义和当代社会思潮3、加强对社会思潮的正确引导巩固和发展社会主义意识形态，必须正确运用马克思主义的立场、观点和方法，深入研究和分析当今各种社会思潮的思想内容和表现形式，既注意政治方向的辨别，又注意理论正误的分析，在此基础上加强对社会思潮的正确引导，不断增强社会主义主流意

3、识形态对社会生活和人们思想的引导力。马克思主义和当代社会思潮二、经典马克思主义1）社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律；2）无产阶级的伟大的历史使命是变革资本主义旧制度，建设共产主义新制度；3）无产阶级要同其他劳动者结成联盟，建立统一战线。工农联盟必须由无产阶级领导；4）坚持无产阶级国际主义，号召全世界无产者联合起来，同被压迫民族和被压迫人民团结合作，互相支援；5）坚持共产主义政党的正确领导：①必须制定一个正确的理论纲领；②坚持唯物主义的思想路线，实事求是，从实际出发；③坚持民主制的原则，充分发扬党内民主；6）通过各种革命斗争推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权；7）依靠

4、无产阶级政权实行生产资料社会公有制，逐步改造和消灭私有制，大力发展社会主义经济、文化，达到消灭阶级和阶级差别，最终建成共产主义。马克思主义和当代社会思潮三、当代中国社会思潮中国特色社会主义理论体系民族主义思潮新左派思潮新自由主义思潮历史虚无主义思潮民主社会主义思潮公共知识分子思潮新权威主义思潮马克思主义和当代社会思潮中国特色社会主义理论体系社会主义核心价值体系，包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。马克思主义和当代社会思潮2、民族主义思潮最早是何新在1990年提出民族主

5、义主张，要求反击西方颠覆阴谋，加强爱国主义。1996年出版的畅销书《中国可以说不》，掀起情绪化民族主义冲击波，使民族主义议题从学界进入大众领域。1999年出版的《全球化阴影下的中国之路》，2000年出版的《碰撞》，2002年出版的《混乱的经济学》，都高扬经济民族主义。马克思主义和当代社会思潮3、新左派思潮兴起于上世纪90年代初期，是相对于老左派提出的，他们大多数年纪轻、观点新。随着改革的深入，地区发展不平衡、贫富差距拉大、不公平、不公正、不平等现象严重。新左派对此提出强烈的批判，提倡公正、平等，其理论借助、借重了毛泽东思想，也借助了西方左翼理论。关注“弱势群体”是“新左派”

6、给中国社会留下的最突出的印象。“新左派”思潮具有鲜明现实批判性。批判市场化、批判现代性和批判经济决定论，诉诸民主、诉诸群众，主张社会均衡发展等，体现了“新左派”的基本思想倾向和理论主张。马克思主义和当代社会思潮4、新自由主义思潮上世纪70年代末80年代初，出现了非毛化思潮，它带有自由主义倾向，80年代初出现了伤痕文学，也有自由主义倾向，且继续发展，在1987年被界定为“资产阶级自由化”。1988年电视政论片《河殇》否定了中国传统文化，主张全盘西化。“六**四”以后至1991年出现了反和平演变，有所沉寂，1992年后新自由主义思潮又得到大发展。他们主张搞私有制的市场经济、私有

7、化、自由化等。在对外政策上，新自由主义带有“绥靖主义”色彩。但新自由主义也具有一些合理的成分，不应一棒子打死，如它特别强调“自由”、“民主”等观念，值得反对新自由主义者借鉴。马克思主义和当代社会思潮5、历史虚无主义思潮历史虚无主义是近些年来在我国高校知识分子和学生中间兴起的一股思潮。历史虚无主义者对于近现代中国的历史采取虚无主义态度，以“重新评价”为名，肆意歪曲历史。其主要表现：一是贬低和否定革命，低毁中国人民为争取民族独立和人民解放而进行的反帝反封建斗争。二是把“五四”以来中国选择社会主义发展方向视为离开所谓的“