初中英语人教版七年级下册sectionA1a-1c

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1、Unit3Howdoyougettoschool?一、教材分析第三单元以Howdoyougettoschool?为中心话题，围绕交通方式而展开，通过1a1b和1c三个主要内容的学习，来引出本单元的语言目标和知识目标，学习常见的交通工具的英文名称，并让学生初步感知和学习“Howdoyougettoschool?”和“Itakethebus”“Igettoschoolbybus.”这样的句型，为进一步深入学习由“Howlong…”和“Howfar…?”引导的句型作好铺垫。二、学生情况分析对于七年级的学生来说，他们在经过七年级半年的英语学习

2、后，已具有了一定的英语基础知识，同时也具备一些运用语言知识的能力。在这样的基础上，学生对于讨论跟他们生活息息相关的内容，一概很容易产生兴趣。但是，我们的学生，了解和使用的交通工具比较单一，因而联系实际来学习交通工具相对比较困难。三、教学目标1、知识目标：通过本节课的学习，使学生熟练掌握表示常见的交通工具的英文单词,如bus.trainsubwaytaxibikecar以及乘坐交通工具的英文表达法如takethebusbybusonfoot2、语言目标：1）、引导学生学会How引导的特殊疑问句，以及如何熟练运用动词“take”和介词“b

3、y”来表达乘坐交通工具的方法。2）、要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化。3、语言技能目标1）、能根据录音判断如何提问交通方式和回答交通方式2）、能询问他人到达某地的交通方式的表达，并转述；3）、能运用简单的语言对自己上学的方式进行描述；4、情感目标：通过本堂课的学习培养学生小组合作学习的能力，并让学生懂得从环保的角度出发，了解交通工具给环境带来的影响，尽量采用骑自行车和步行的方式上学。四、教学重点：1.学习词汇getto，bike,walk,subway,bus,train,take以及乘坐交通工具的英语短语

4、takethebus和bybus,walk和onfoot,rideabike和bybike这三组表达法。2．学习句型：Howdoyougettoschool?Itakethebus.HowdoesBobgettoschool?Hegetstoschoolbybus.并学会用这些句型进行交际（让学生注意人称变化，引起的动词的变化）五、教学难点：1让学生熟练运用Howdoyougettoschool?Itakethe…表达传递信息。2让学生能够熟练运用和区别walk和onfoot;take,ride和by如何表示交通方式，及第三人称单数动

5、词的变化六、教学实施过程：StepⅠ.Warming-up1.Greetings2.Review:T:Whattimedoyougetup?S:Igetupatsixo’clock.T:Whattimedoyoueatbreakfastgotoschoolgohomegotobed?S:Ieatbreakfastgotoschoolgohomegotobedat……T:OK,andhowdoyougotoschool?引导学生用以前学过的句型Igotoschoolbybus.T:Todaywewilllearnunitth

6、ree(板书第三单元标题)StepⅡ.Presentation1.T:Lookatthepicture,whatcanyouseeinthispicture?回顾以前学过的交通工具单词，接着引出新单词和词组的学习T:Howdoyougettoschool?S:Igettoschoolby……板书交通方式的词组T:Ilivefarfromourschool,soItakethebustoschool.板书takethebus,并说出其他词组。出示交通方式的两种表达方式，让学生举手抢答，找出它们的同义短语。2.Finish1a3.Prac

7、ticetheconversationA:Howdoyougettoschool?B:Itakethebustakethetrainridemybiketoschool.在反复问了三四个同学后，让学生通过小组活动来反复练习该句型。抽两组学生上黑板，一人问“Howdoyougettoschool?"对话完后，我马上问其他同学该同学是怎样上学的，从而抬出“Howdoeshe/shegettoschool?"这个句型的练习。StepⅢ.Listening1.Readthenamesinthebox.2.Playthetapeandche

8、cktheanswers.StepⅣ.PairworkAsktwostudentstoreadthedialogueinthespeechbubblestotheclass.Thenaskstudentstoworkin