Section A 2d-3c教学设计

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1、WhatdidyoudolastweekendUnit12Whatdidyoudolastweekend?Period1SectionA教学目标要求1.能够使用一般过去时态的句子来谈论周末的活动及感受,如:Whatdidyoudolastweekend?Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadminton.Howwasyourweekend?Itwasgreat...2.能够使用what,how,where等特殊疑问词所引导的特殊疑问句来询问过去的活动,并给出相应的回答,如:Whatdidyoudolastweekend?Iplayedsoccer...3

2、.能掌握一些不规则动词的过去式形式,如:do—did,feed—fed...4.能掌握并使用一些表示活动的动词短语来谈论周末的活动,如:playedbadminton,wenttothebeach,campedbythelake,wenttoafarm,fedsomecows...5.能认读并能工整书写所学单词:lake,beach,sheep,camp,badminton6.能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达(会话),如:Whatdidyoudolastweekend?Well,onSaturdaymorning,Iplayedbadmin

3、ton.Howwasyourweekend?Itwasgreat...教学过程步骤1.教师可出示自己周末活动的照片,介绍自己周末的活动。T:Look,Iwasbusyonweekend.OnSaturdaymorning,Iplayedbadminton.OnSaturdayafternoon,Iwenttothecinema.OnSundaymorning,Icampedbythelake.Yousee,myweekendwasgreat.2.教师与学生对话。T:Excuseme.Didyougotothecinema?S:Yes,Idid./No,Ididn’t.3.观看动画并

4、跟读。T:Now,watchandrepeat.2仿照上述对话,组织Pair-work复习活动T:OK.Let’sdopair-work:Talkaboutyourlastweekend.学生双人活动,教师抽查几对学生。T:Let’swatchanotherconversation.Well,we’regoingtolearnUnit12Whatdidyoudolastweekend?4引入单元标题1.教师板书标题:Unit12Whatdidyoudolastweekend?2.教师在教室中走动,随机问学生:Whatdidyoudolastweekend?Howwasyourwee

5、kend?1aT:First,lookatthepicture.Pleasewatchandread.Then,answer:Wherearethetwostudents?Whataretheytalkingabout?YoucananswereitherinEnglishorinChinese.(They’reintheschool.Theyaretalkingaboutsomeactivities.)运用5的课件,激活学生曾学过的活动学生指认所知道活动的英语名称。教师给予评价。(肯定或“纠正”,即让学生接触某些未学的活动英语名称)。T:Now,talkaboutactiviti

6、esyouknowinthepicture.7理解辨认有关活动的英语词组教师使用课件,让学生听辨单词,并以小组为单位进行竞赛。T:Let’splayagame.Listenandshowmetheactivities1b时间1.badmintononSaturdaymorning?(教师随机板书:onSaturdaymorning)T:Why?(引导学生观察图片,鼓励学生自由发挥)2.T:Now,let’slistentothetapeanfillintheblanks.T:Look,listenandrepeat.1c组织Pair-work,学生扮演角色模仿上述会话T:Pleas

7、epracticetheconversationsinpairs.针对目标语进行控制性的实践活动1.教师与一名学生就T:Whatdidyoudolastweekend?S:Well,onSaturdaymorning,Iplayed...2.组织Pair-work,要求学生就周末的活动相互交流。教师巡视并及时给予必要的帮助。3.请三组学生展示对话。2a引导学生通过问题和2a的图片对听力材料的内容预先建构。T:Well,lookatthepicturethestatem

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