初中英语人教版七年级下册Uint7 It's raining!

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1、浑江区十六中大学区课堂教学改革十一中学展示交流暨骨干示范引领、特岗教师课改成果教案时间4、28班级7.1课型新授课教学内容Unit7It’sraining!作课人原蕾学科英语教学目标1、学会使用词汇rain,rainy,windy,cloudy,sunny,snow,snowy.2、学会名词变形容词的变化规律。3、学会使用句型“Howistheweather?”谈论天气。4、树立热爱自然，保护地球的环保意识。教学重、难点教学重点：描述天气的形容词“rainy，windy，cloudy，sunny，snowy”的使用及句式How’stheweather?的使

2、用。教学难点：用目标语言正确谈论天气。教学流程Step1.Greeting!Step2.Lead-inIntroducethecustomsandcultureofgreeting.InEngland,whenpeoplemeeteachother,theyalwaystalkabouttheweather.Step3.Toshowthelearningaims.Step4.Self-studydetectionNewwords:rain,rainy,windy,cloudy,sunny,snow,snowy.Targetlanguage:-How’sth

3、eweather?-It’sraining./It’srainy.Step5.PracticeandconsolidationWritesomeweathericonsontheblackboard,thenasksomestudentstotalkaboutit.Talkabouttheweathertoday.Askstudentstowritedownthenounsandadjectivesontheblackboard,thenfindoutthevalidationrule .Noun+y→adjective教学流程Stpe6.Dosomeex

4、ercises.1a.Matchthewordswiththepictures[a-e]1b-ListeningexercisesIntroduceBeijing,Moscow,Toronto,Boston,Shanghaiandthebuildingsonthemapoftheword.Letstudentslistentothetapefortwotimesandhelpagirltowritetheweatherinthesecities.Thenchecktheanswers.Pairwork:Letstudentstalkabouttheweat

5、her.Step7.GroupworkEachgrouphastochooseonestudenttorope-playtheweatherreporter.Andthenappraiseandelectthebestone.Step8.EmotionaleducationToshowsomedisastrousweatherandtrainstudents'environmentalawareness.Step9.Makeasummary.Step10.Homework.板书设计Unit7It’sraining!-How’stheweather?-It’

6、sraining./It’srainy.noun+y→adjective课后反思本节课采用了小组合作的教学模式，先让学生回家自学单词，掌握单词的读音和汉语意思，然后课上通过图片、版画、听力和对话进行验收训练，使学生进一步掌握目标语言，同时让学生在学习过程中发现名词和形容词的变化规律。针对本节课，反思其不足之处如下：1、情感目标定的太大，与本节课切合度不高。2、对听力材料的挖掘和利用不够深入。3、对话训练不够，部分学生对目标语言掌握不够好。