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1、人教版英语七年级下册Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a--2c教学设计一、教学目标:(一).知识目标:1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语:friendly,shy,save,symbol,flag,forget,getlost,place,water,danger,beindanger,cutdown,tree,kill,bemadeof.2.能够熟练掌握特殊疑问词where,why的运用。(二)、能力目标:1.能够通过听录音完成课后练习题。2.能够根据本课所学内容掌握一些关于保护动物的短语
2、和句子。(三)情感目标:1.通过学习本课阅读材料,让学生明白我们生存的自然环境正遭受着破坏,我们应该做一些事情来保护我们的自然环境。2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。二、教学重点:1.能够听、说、读、写本课的重点单词和短语:friendly,shy,save,symbol,flag,forget,getlost,place,water,danger,beindanger,cutdown,tree,kill,bemadeof.2.特殊疑问词where,why的运用。三、教学难点:1.如何掌握总结归纳课文大意的技巧。2.听力技
3、巧的掌握。四、安排课时:一课时五、教学用具:课件、图片、单词卡、录音机、磁带,课本。六、教学过程:1.Warming-up检查上节课布置写自己喜欢的小动物的作文,让个别同学展示自己的成果和大家分享。2.Leadingin通过老师提问引入本课内容。----Whatanimaldoyoulike?----Ilikepandas.----Why?----Becausetheyarecute.----Doyoulikelions?----No,Idon't.----Whydon[tyoulikethem?----Because....3.N
4、ewconcepts.1).教师播放幻灯片4(1)认真阅读图片所示各种动物。(2)学生仔细观察所示图片,选出和单词相应的图片。(3)小组派代表展示各组结果。(4)齐读这些动物特点的单词。2)Thinkabout(幻灯片5)(1)Whatanimalsdoyoulike?(2)Wherearetheyfrom?(3)Why?orwhynot?3)Listening(幻灯片6)(1)播放录音,完成1b部分(2)再次播放录音,完成1c部分。然后小组间进行展示各自结果。(幻灯片7)4)Pairwork两人一组进行根据图片所示进行对话练习特殊
5、疑问why,because的用法。S1:Whatanimaldoyoulike?S2:Ilikeelephants.S1:Why?S2:Becausethey’re....两人一组反用我们所学短语反复练习特殊一疑问词why,because的表达。(幻灯片8)5)Thinkabout(幻灯片9)(1)给学生一分钟的考虑,找出濒临灭绝的动物。(2)个别同学展示自己的想法,我们应该做些什么,怎样做来拯救这些动物,尽量用英语。6)Reading(1)仔细阅读课文,读懂课文大意。(2)仔细考虑选出最佳题目。想一想,除了本课所提到的泰国象濒临灭
6、绝之外,我国有哪些物种也面临同样的问题。我们应该做些什么。(幻灯片10)7)Summary教师总结本节课内容,课后完成练习题。8)Homework通过各种渠道了解目前世界上那些动物濒临灭绝,把它们列举出来,然后想想你该如何保护它们。七、板书设计Unit5Whydoyoulikepandas?SectionB1a--2c1.smart2.beautiful3.friendly4.cute5.lazy6.scary7.small8.shy