七（下）Unit 5 Section B 1a--2c

《七（下）Unit 5 Section B 1a--2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学目标：1.语言知识目标：Words:cutelazysmartbeautifulscaryfriendlyshySentences:----Whydoyoulikepandas?----Becausetheyarecute.----Whydon’tyoulikethekoalas?----Becausetheyareveryinteresting.----Wherearetheyfrom?-----TheyarefromAfrica.2.语言技能目标：a.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。b.通过结对操练等方式，使学生在真实情景中运用描述性

2、形容词，巩固Why引导特殊疑问句及其问答，会描述对动物的喜好。3.情感目标：a通过阅读练习，培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力，增强思维能力，同时培养学生的动物保护意识和人文素养。b使学生更加热爱生活，热爱父母，热爱朋友，热爱大自然。4.学习策略目标：学会调动已有知识，根据情景推测句子含义。5．文化意识目标：了解各种动物的特性。学情分析：学生此前已经学过Why,Where,what引导的特殊疑问句句型，具有了学习本单元的认知前提形形色色的动物能激发学生的好奇心，产生了解它们的欲望，这有利于本单元知识的教学和学生学习兴趣的培养。本届学生人数较少，所以

3、在课堂活动的开展时，可以安排每一个学生进行对话及单词巩固的训练。在此过程中，教师可以针对每一处错误进行纠正并指导，让每个人都能在句型及单词的掌握上得到充分的练习。教学重点：a.熟练用一些动物的词汇谈论自己最喜欢的动物。b.熟练运用动物特点的形容词谈论喜欢某一种动物的原因。教学难点：a.表达动物的词义和读音。b.熟练运用所学知识描述动物并谈论喜欢动物的原因。教学过程:师生活动设计意图I.Leading-in(导入活动)1.GreettheSsasusual2.Checkthehomework.LetsomeSsreadouttheirdescripti

4、onsandletotherSsguesswhatanimalitisⅡPresentation1.ShowsomepicturesonthebigscreenandteachSsthenewwords.eg.Showapictureofashygirl,letSsknowshe'sshy2.LetSsreadaloudthewordsandexpressions3.GiveSssometimeandreadaloudthewords4.AskSstowritedownthewordstorememberthem.听力前准备,为更好地掌握听力的内容。

5、ⅢLearning1.Payattentiontotheanimalsinthepicturein1aandaskastudenttosaythenameofeachone.2.Pointoutthelistofeightnumberedadjectivesbelow.T:Nowpleasematchtheadjectiveswiththeanimalsinthepicture.Writetheletteroftheanimalonthelineaftertheadjective.Pointoutthesampleanswer.3.Asstudent

6、swork,movearoundtheroomofferingtoanswerquestionsasneeded.4.CorrecttheanswersⅣ.ListeningPracticethesentencestructureWhydoyoulike…….Becausetheyare…Workon1b:1.T:NowIwillplayarecordingofaconversationbetweenTonyandMaria.Thistimecircletheadjectivesyoubearonthelistforla2.Sslistenandtr

7、ytocircletheadjectivesin1a3.PlaytherecordingagainfortheSstochecktheanswersWorkon1c:1.Callattentiontothethreeheadings.Animal,Maria'sWordsandTony'sWords,andthewrite-onlinesundereach.2.Say,NowIwillplaytherecordingagain.Thistimepleasewritethenameoftheanimalseachpersontalksaboutandt

8、hewordstheysay.3.Playthefirstfourlinesofrecordingandst