转渠口镇定西小学标准化学校评估验收自评报告

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1、敦煌市转渠口镇定西小学标准化学校评估验收自评报告根据《酒泉市义务教育阶段学校办学基本标准》，对照《酒泉市标准化小学评估标准》，结合我校实际，对我校办学条件、育人环境、教师队伍、学校管理、质量效果等方面进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：一、办学条件优越，设施先进现代。（共300分，自评266分）我校占地面积10300平方米，建筑面积为2287平方米，生均占地面积71.03，生均建筑占地面积15.77平方米。学校现有6个教学班，学生145人，平均班额不超过50人。有教师人数9人，年龄结构合理，其中本科学历8人，专科学历1人，学历合格率100%。有兼职实验员1名，兼职图书管

2、理人员1名，学校保安1名。学校现有九间教室和六间办公室，符合国家标准的教室，全校配备“班班通”设备（配备电子白板教室1间，幕布投影教室5间），标准科学实验室一间，有实验仪器163种（套），演示实验开出率100%，学生实验开出率100%；音体美器材室一间、多媒体电教室一间（学生电脑20台，生机比7.25:1）能满足学生上课需求，达到验收标准，少队室一间，全校各班开通了英特网；有图书室兼图书阅览室，图书藏量2654册，生均18.3册；有体育运动场地4000平方米，设有180米环形跑道一个，60米直道一个，2个篮球场、四个标准乒乓球台，音体美器材齐全，基本能满足学校教育教学工作需要。学校重视卫生

3、工作和学生的身心健康，和对门镇卫生院长期合作，聘请镇医院医生孙维章为卫生技术员，协助学校负责对学生突发疾病和意外伤害的及时治疗，并对学校卫生工作进行经常性指导。7学校把小学生心理健康教育纳入教育教学工作计划。教导处把心理健康教育课排入地方课内，两周一节，由兼职教师上课。同时，教导处把小学生心理健康教育列为学生思想教育的一个切入点和重要内容，设立心理健康咨询室、组织兼职教师经常性开展活动，进行心理咨询。同时，利用班队会、广播、专栏、手抄报等对学生进行心理健康教育，以培养学生健康的心理素质。我校学生营养餐食堂从业人员持证上岗，校园环境优美整洁，生活垃圾有存放、处理设施。 二、营造以书香为特色的

4、校园文化。（共140分，自评136分）我校布局合理，各种辅助用房齐全；绿化面积480平方米，生均绿化面积3.4平方米,树木搭配种植合理，实现了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，校园绿树成荫整洁美观，为学生的学习创造了良好的环境。在多年的发展中，我校形成了健康文明，积极向上的校风、教风、学风。学校校牌规范，旗台庄严，室内有能陶冶学生思想情操的名人画像、名言警句。教室有能展现学生才华的学习园地和能激发学生竞争意识的评比台。少先大队、德育工作年初有计划，年末有总结，并能经常性的开展工作。学校每学期定期举办各类有利于学生健康成长的文化活动，每年举办一次校园文化艺术节活动，学生都能全员参与，激发了学生

5、的学习兴趣。在整治学校周边环境方面与派出所紧密联系，加大整治力度，取得良好的效果。校园周边没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，学校周边环境有利于学生的身心健康。教学区的环境优美、噪声符合有关规定。校门前道路有明显交通标志，师生安全有保障；多年来，我们十分重视家长学校的工作，一直把它视作沟通家庭和学校的桥梁。在全体家长委会成员和教师的共同努力下，我校家长学校的工作开展得有声有色。一次次家校互动活动的开展，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教育方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素质的培养、完美人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人。 三、师资队伍精良，师德师风良好。（共

6、180分，自评179分）全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，教师队伍是关键。为此，我校从三个方面加强了教师队伍的建设和管理：首先，加强对教师的思想教育，不断提高师德修养。坚持把“7办好人民满意教育”的重要思想作为政治学习重点，认真落实“一纲四法”，采取学、比、评的方式，提高遵守《中小学教师职业道德规范》的自觉性，增强教师献身教育的责任感和事业心。建立师德考核机制，先后实施了《七里镇学区教师“十禁”》、《教师十准十不准》等制度，把教师的日常教育教学行为纳入法制的框架内，坚决杜绝体罚或变相体罚学生现象出现，对严重违反教师职业道德，负面影响较大的教师坚决实行一票否决制，并依据相关法规严肃

7、处理。现在，摒弃陈旧观念，应用现代教育方法，走进学生心灵，关心爱护学生，做学生终生难忘的老师，已成为全校教师的自觉行动。其次,加强教学常规管理。根据教学管理制度，我们要求教师要认真钻研教材，备课做到：备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。要求教师在课堂教学中必须明确教学目标；必须让学生积极参与教学活动；必须当堂检查、反馈和巩固，尽可能做到优质高效。对课堂教学质量的管理办法是：随堂