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时间:2019-06-24
《英语人教版七年级下册Unit 6 Section B 2a—2c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I’mwatchingTV.教学设计SectionB2a—2c一、教学目标1.知识目标:1.WordsandPhrases:race,study,theunitedstates,American,anyother,young,child(children),www-2-1-cnjy-commiss,wish,delicious,still,theDragonBoatFestival 21*cnjy*com2.Sentences:It’slikeanyothernight.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohaveh
2、ismom’sdeliciouszongzi.…butthere’sstill“noplacelikehome”2.能力目标:(1)通过文章插图等预测文章的主旨大意,训练学生快速阅读的技巧。(2)训练学生运用扫读,快速获取相关信息的能力3.情感目标:了解东西方关于端午节的文化差异,增强文化意识。4.方法策略:学习策略运用选择、连线、问题、构建思维导图等方式让学生掌握泛读和精读等阅读方法和策略。2-1-c-n-j-y二、教学过程I.Warm-upShowpicturesaboutzongziandboatraceTalkaboutwhattheyaredoi
3、ng.通过相关图片,学习生词,复习回顾正在进行时的问答结构。II.Lead-inShowavedioabouttheDragonBaotFestival通过关于端午节的视频,让学生学习了解端午节的知识,为正式篇的学习做好背景铺垫,帮助学生预测文章主旨大意。2·1·c·n·j·yIII.Pre-readingPredict:Canyouguesswhatthispassageisabout?It’sabout_________.A:HowtomakezongziB:HowtohaveboatracesC:ThedragonBoatFestival—diffe
4、rencesbetweenChinaandtheUS.21cnjy.com带领学生看课本图片,引导学生预测文章的大意。IV.While-reading(1)Readingstrategy:Devidethearticleintofourparts.将文章分成四部分。(2)Scanning(Movingeyesquicklydownthepagetofindtheinformation.)运用扫读的阅读策略找到与问题相关的信息,培养学生快速阅读的技巧Letstudentsreadthefirstsentenceofeachpartandmatchthemai
5、nideawiththem.Para1__A.ZhuHui’sfeeling.Para2__B.TheactivitesinhishostfamilyPara3__C.TheintroductionaboutZhuHui.Para4__D.Theactivitesinhisfamily.第二种阅读技巧的培养,是通过读每段的首句来猜测其大意的方式来实现的。以连线题的形式呈现有助于降低难度,增强学生阅读的自信心。21世纪教育网版权所有(2)ComprehensionThispartcanbeseenasdetailedreading.Letstudentsre
6、adonepartafteranotherandgetinformationineachpart.21·cn·jy·com(a)Readpart1andanswerthequestions.1.What’sthestoryabout?2.Whereishefrom?3.Whereishestudyingnow?4.Whoishelivingwith?(以问题的方式呈现,能够降低难度,让学生能顺利理清主要脉络,同时在PPT中呈现关键词,为复述做铺垫)【来源:21cnj*y.co*m】Shenzhen(from)theUnitedStates(studying
7、)anAmericanfamily(livingwith)ZhuHui(根据思维导图,师生一起复述第一部分)(b)Readpart2andanswerthequestions.1.Whatdayisittoday?2.Whattimeisit?3.Whatarethemomandauntdoing?4.Whatarethedadanduncledoing?makingzongzi(momandaunt)watchingtheboatraces…(dadanduncle)thedragonboatfestival(9:00am)(根据思维导图,师生一起复述第
8、二部分)(c)Readpart3andanswerthequest
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