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《七下Unit9sectionB2a-2c教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教新目标英语七年级下Unit9sectionB2a-2c教学设计教材名称新目标教材出版社人教版授课人石巍学校阜蒙县十家子学校班级7.1授课时间2017.6.14单元Unit9课题Whatdoeshelooklike?课时安排第4课时时长40分钟授课类型读写课整体设计思路、指导依据说明依据《义务教育英语课程标准》，从初中起始阶段学生所应具备的基本英语语言能力出发，培养学生听、说、读、写基本技能。本单元所涉及的话题是讨论人们的外貌和准确描述他人的外貌。而本课正是学生学生们所喜爱的话题——因此借助话题的优势，设
2、计各种任务阅读活动。让学生逐步了解刑侦画像师的工作，而且要鼓励学生发挥主观能动性来描述他人的外貌。教学背景分析七年级的学生已经具备了一定的语言阅读能力，而且本课是涉及学生们所喜欢的话题对人物外貌的描述，所以应加强学生的听说读写训练，锻炼学生的言语表达能力才是学习语言的宗旨。主要教学方法任务型教学，小组合作教学目标分析语言知识目标1熟练掌握以下单词:artist,crime,criminal,put,each,way,describe,differently,another,end,real,intheen
3、d.2.熟练掌握以下句型：(1)Theytellhimwhatthecriminallookslike.(2)Thepoliceputitinnewspapersandontelevisiontofindhim.(3)Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminal.语言技能目标能够准确的描述出他人的外貌文化意识目标在阅读练习过程中，学生将会了解JoeBrown有一份有趣的工作刑侦画像师这份工作的特点；并让学生能够准确的描述别人的外貌，让他们明白不要以貌取人。教学重点分析对单
4、词句型的掌握以及对课文的正确理解。教学难点分析对课文的正确理解以及对对他人外貌的准确描述。主要教学资源教材、课件教学过程设计环节时间教学内容教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图Step1Warming-up(5’)Enjoyasong!LeadinPlayaguessinggameT:Doyoulikethesong?Ss:Yes.T:Ialsolikeit,Areyoufeelinghappy?Ss:yesT:Nowlet’sbringhappyfeelingintoourcla
5、ss.TodaywewillgoonlearningUnit9sectionBT:Class!Wehavelearnedhowtodescribepeople’slooks,right?Ss:Yes.T:Nowlet’splayaguessinggame.Haveyoueverseenwherearewegoing,dad?Nowaccordingtothedescribtion,guesswhoheorsheis?Areyouclear?1.Enjoyasong2.Accordingtothedescr
6、ibtionandguess通过听优美的音乐让学生很快融入到课堂的轻松氛围中。这一部分通过学生比较喜欢的几组图片导入新课，吸引学生的注意力，自由对话谈论每个人的外貌，增强学生的竞争意识，又激发学生的学习热情。Step2ShowthelearninggoalsShowthelearninggoalsonthescreen.Thestudentsreadaloudthelearninggoals.学习目标明确，使学习思路清晰。Step3Presentation2aT:Doyouknowwhichwordsar
7、eoppositeinthegameabove?Let’splaythegame.AfterIsayaword,ifyouknowitsoppositeword,youmuststandupandsayloudly.Areyouready?Go!T:Welldone!Canyouwritethemdown?Finish2A1.Sayouttheoppositewordthattheteachersay.2.Finish2abyyourselfandcheckouttheanswerstogether.通过
8、游戏活动导入，抢答单词反义词，增强学生的竞争意识，调动了学生的积极性，又进一步巩固新单词。Step4While-readingactivities.2bCarefulreadingT:lookatthepicturecanyouguesswhatheis?T:Doyouknowapoliceartist?Ss:Sorry,Idon’tknow.T:Inthisclass,let’sknowaboutaninterestingj
