七下七教学设计

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1、七年级英语下册Unit7It’sraining!SectionA(2a—2d)教学设计科目英语班级七(2)　教者魏华　日期2017.4.24　课题Unit7It’sraining!？SectionA(2a—2d)课型NewLesson　教学目标知识技能1、进一步掌握描述天气的有关天气的特殊问句及答语。2、继续掌握用现在进行时描述人们的活动。3、通过2a和2b的听力练习和2d的对话，进一步提高学生的听说技能和交际能力。过程方法1.Warmingup.2.Presentation.3.Listento4.Pairw

2、ork.5.Read6.Talkabout.7.Practice…情感态度1、通过学习打招呼、谈论天气和所做的事时所用的交际用语，学会与人友好相处。2、通过学习和对比不同天气背景下人的活动，激发学生的内在情感，进行爱的教育。教学重点1、能用英语打招呼和描述并谈论不同的天气。2、能用现在进行时互相交流。3、能用现在进行时叙述在不同地方的和不同的天气背景下人们能做的事。教学难点1、能用现在进行时叙述在不同地方的和不同的天气背景下人们能做的事。2、进一步提高学生的听说技能和交际能力。教学用具PPT，tape，exer

3、cises…教学过程设计教学步骤教师活动学生活动Step1:Warmup　Letthestudentsdoactionsanddescribe.Studentsdescribe.Step2:Presentation1.Ask:Whatistheweatherlike?2.Leadthestudentstodescribe.Talkabouttheweather.Step3:ShowLearningaims.ShowLearningaims.Readandthinkabout.Step4:PairworkLett

4、hestudentsdopairworkthenshowthemout.How’stheweather?Whatis/are…doing?Step5:Listening1.Playthetapefirstandletthemdo2a.2.Playthetapeagainandletthemcomplete2b.3.Checktheanswers.4.Askthemtoreaditandanswerthequestions.1.Listentoitanddo2a.2.Listentoitagainanddo2b.

5、3.Sharetheiranswers.4.Readthelisteningconversationsquickly.5.Answerthequestions.Step6:PairworkLetthestudentsdopairworkthenshowthemout.Pairworkthenshowthemout.Step7:Studynewswords1.Showthenewwords.2.Letthestudentsreadthemandtrytoremember.3.Explainsomemainword

6、s.1.Trytoreadthem.2.Trytorememberthem.Step8:Studytheconversation1..Askstudentstoreadthe2dandanswerthequestions.2.Readitagainandfindoutmainphrases.3.Listentoitandfillintheblanks.4.Letthestudentstorole-playit.5.Letthestudentstoexploremainpoints.1.Readthe2danda

7、nswerthequestions.2.Findoutmainphrases.3.Listentoitandfillintheblanks.4.Role-playit.5.Studykeywordsandmainsentences.6.Readitagain.Step9:Practice.1.Askthemtodotheexercises.2.Checktheanswers.1.Dotheexercises.2.Correctthem.SumupThisclasswehavestudiedkeywords,ma

8、inpointsandconversations.Payattentionto描述天气的句型.HomeworkI.用有关天气的词汇编写2个小对话。II.描写周末公园的一角。板书设计　Unit7It’sraining!？SectionA(2a—2d)？SectionA(2a—2d)一、Whatistheweatherlike?主语+be+形容词。二、Mainpoints:…教学反思