针对新职工的授课心得

针对新职工的授课心得

ID:39046873

大小:28.00 KB

页数:5页

时间:2019-06-24

针对新职工的授课心得_第1页
针对新职工的授课心得_第2页
针对新职工的授课心得_第3页
针对新职工的授课心得_第4页
针对新职工的授课心得_第5页
资源描述:

《针对新职工的授课心得》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、针对新职工的授课心得煤质化验被誉为洗煤厂的眼睛,怎么当好眼睛,是很多大型洗煤厂最关注也最难解决的问题。特别是面对新职工的起步认识教学是最困难的关键部分。下面,是本人一些在企业里教学的经验。一、激发兴趣,引导职工乐学。伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉。兴趣的培养在于诱导。老师在教学过程中应因势利导,引导职工及时排除不利于兴趣的因素。有针对性地帮助职工扫除学习中的障碍,唤起职工对学习的兴趣,使他们能积极主动自觉地学。新职工刚接触煤质化验,开始会对煤质化验颇有些兴趣,尤其对各种煤

2、质化验(实验)更感到有意思。但当学到煤质化验深层次时常会感到易懂难背、枯燥乏味,往往会把煤质化验视为是一门“死记硬背”的学科,有可能会使原有的兴趣消失。如何在教学中培养和保持职工学习煤质化验的兴趣,引导突破原有的、暂时的兴趣转变为稳定的、持久的兴趣?为此应及时针对新职工进行煤质化验的发展和煤质化验在洗煤厂中的作用。结合书本介绍各环节关键含义,如洗煤厂的含义、煤质化验的作用、用途及日常生产检查对洗煤厂的意义。使职工清楚地认识到:煤质化验是洗煤厂不可分割的一部分。这样做增强了他们对自我学习的自觉性和积极性。也提升了职工在上岗后对

3、本职位的认识。煤质化验需识记的知识比较多,有时又很集中。例如如何正确使用快速测硫仪。这个实验经演示讲解后,我们用一看二放三测定的方法使职工更快地掌握,并能完整准确地完成快速测硫仪的操作。但是绝大多数职工在很短的时间内会对此实验模糊。所以,我们应定时让新职工亲自操作和定期针对个别职工详细讲解操作步履等等。另外我们还根据新职工的学习积极性更多地依赖于学习兴趣,用实际操作和现场讲解的方式代替抽象单一的讲解。过后可以成立兴趣讨论小组,目的即为锻炼新职工交流、动脑、动手的能力。最终目的是激发绝大部分新职工的兴趣,训练发现思维和创新思维

4、,让新职工在新的岗位上能迅速进入角色和出现问题能解决问题。这些活动的开展消除了新职工对煤质化验畏难情绪,使新上岗职工感到煤质化验有趣,乐意学,使智力和能力同时得到了发展。二、精讲多练,提高教学效率。提高教学效率是教学的基本要求,是提高教学质量的关键。在教学过程中应调动职工学习的积极性,但必须是在充分发挥老师主导作用下才能真正做到。如果教学中形成满堂灌、注入式的局面,或者教师放任自流,学生各行其是,都不能保证教学质量。教学过程是在老师指导下的认识过程。就煤质化验来说,我们主要培养职工的业务能力、思维能力、观察能力、实验能力、自

5、学能力。而这些能力的提高,关键在于老师的启发和引导。老师要在课堂里向职工传授煤质化验基础知识和实验步履等,并使他们能轻松接受,这必须要下一番工夫。它除了要求老师有较强的责任心和、表达能力和组织能力外,还要在课前充分理解教材,并且还应了解掌握职工,结合职工暴露的问题,瞄准学习目标,深入准确、画龙点睛地讲。要符合职工的认识规律,激发思维,使他们在短短的培训期内思维始终保持在最佳状态,只有这样才能取得良好的教学效果。所谓精讲,既要配合书本内容,又要面向全体职工。精就是要突破重点,带过一般,折中讲解重点内容,利用现场实列和书本内容相

6、结合。练是巩固知识的途径之一,练要练到点子上,要精心设计一些针对性较强的问题,引导职工在分析研究这些问题的过程中,掌握所学知识。能让他们亲自动手操作的或口头表达练习的,就尽可能让他们动手动口实践,以达到真正掌握知识、掌握操作规律的目的。煤质化验知识主要分为基本概念、基本原理、操作规程和计算公式四大部分。就拿浮沉的计算来说,涉及到此公式的岗位很多。如把这些知识按岗位不同而孤立地讲,往往会事倍功半。但只要抓住各岗位之间的内在联系,区别异同,进行归纳对比,抓住实质就可以收到事半功倍的效果。在教学中通过观察职工的表情、举动以及接受效

7、果。针对学生感到有困难的地方,教材的关键点,结合思考题给职工以点拨、启发和疏通。例如在讲解一节完毕时,我们随意将原煤三级浮、中煤、矸石损失二个岗位的计算进行综合归纳对比,让职工亲自回答异同和动手计算。通过对比使职工对上述二种岗位的认识、作用、意义进一步加深理解和掌握。为此老师还应具有对教材的创造和对知识进行筛选归纳、补充的能力。老师可设计某一实验、检验内容,让职工亲自动手动脑地完成。只有在合理地安排知识体系的基础上,通过精讲多练,才能激发职工学习兴趣,提高他们的学习主动性和自觉性,还可使课堂教学目标集中,有利于抓住重点、突破

8、难点,大面积提高煤质化学质量。以上是本人简短的授课心得,也有很多不足,但我会在接下来的工作当中去探索、去巩固、去收集、去更深层次的理解煤质化验。在提高新职工业务水平、交流水平、遇事处理事水平、动手动脑水平的基础上,也巩固和提高了自身的业务水平。煤质销售科汪春玺

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。