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《英语人教版七年级下册unit 11 Sa 第一课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新目标英语七下Unit11SectionA(1a-1c)教学设计一、教学目标知识目标:1、学习掌握下列词汇:milk,cow,horse,feed,farmer,milkacow,rideahorse,feedchickens,quitealot(of…)2、重点句子:-Whatdidyoudolastweekend?–Imilkedacowlastweekend.-Didyouseeanycows?–Yes,Idid.Isawquitealot./No,Ididn’t.butIfedchickens.3、听对话,能按要求找到相
2、应的信息。能力目标:在本节课结束时,学生对一般过去时态有一定的了解并掌握本课时的短语和句型。学习策略目标:通过听力练习,能快速获取关键信息;通过对话练习,帮助学生掌握新的短语和单词;情感态度价值观目标:通过对对话中人物周末生活的了解,激发学生培养健康的生活情趣,更加热爱生活。文化意识目标:亲近大自然,热爱生活。二、教学重点、难点分析教学重点:1、掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。2、听对话,获得相关的信息。通过听力练习来提高听的能力。3、理解文章中一般过去时态的表达。教学难点:1、理解并运用所学的时态及表达方式。2
3、.掌握动词过去式形式的构成。三、教学过程设计课前准备:1.预习拼读单词和短语教学程序:Step1:展示本课的学习目标。Step2:Task1Whatdoyouusuallydoonweekends?【设计意图】回顾已学短语和时态。引入新短语gotothefarm,为后面做铺垫。Task2Therearequitealotofanimalsonthefarm.Therearesome…onthefarm.Whatanimalsdoyoulike?【设计意图】学习动物名称,并熟练运用动物名称来表达个人喜好。Step3:1.过渡语:C
4、arolwentonaschooltripyesterday.Theywenttothefarm,too.2.Whatdidshedoonthefarmyesterday?【设计意图】学习新短语和新句型。3.Pairwork:A:Whatdidshedoyesterday?B:She___________yesterday.【设计意图】巩固短语和句型。4.lookandsay:【设计意图】观察并总结一般过去时态的特点。对新时态有初步的认识。Step4:过渡语:Caroldidquitealotofthingsonthefarmy
5、esterday.Soshelearnedalotaboutfarming.Howwasherschooltrip?Maybe(也许)itwassomuchfun.1.Matchthephraseswiththepictures.【设计意图】进一步巩固新短语。2.lookandthink:观察1a,说说他们的过去式,并发现规律。【设计意图】初步感知动词过去式的构成。Step5过渡语:Lastweek,Iwenttothefarm,too.WhatdidIdoonthefarm?Didyou…?Yes,Idid./No,Ididn
6、’t【设计意图】学习一般疑问句以及回答。Step6:过渡语:HowaboutmycousinCarol?Didshetakeanyphotos?BobalsowantstoknowwhatCaroldidonthefarm?Look,theyaretalkingaboutit.1.ListenandputacrossforthingsCaroldidn’tdoandacheckforthingsCaroldidin1a.【设计意图】通过听对话巩固新句型和新短语。2:listenandrepeat.【设计意图】纠正语音语调。3.过
7、渡语:AftertalkingwithCarol,Bobwroteapassage.Helphimcompleteit.【设计意图】将对话改编为短文,训练学生信息转换的能力。Step7:summaryStep6:Homework1.熟读单词和句型;2.熟读1b的对话;四、板书设计:Animals:chickens,horses,cows,dogs,pigs,ducks,sheep,geeseWhatdidyoudolastweekend?Iwentforawalk/milkedacow/…Didyou…?Yes,Idid./No
8、,Ididn’t.五、课后反思:一、收获与优点本堂课目标清晰,前后照应。板书设计清晰,重难点突出,教师的示范到位,与学生互动很好。过渡语充分,过渡语的展示使得学生更加清楚。充分关注了学生的语音语调。二、不足与改进1.一般过去时的陈述句呈现不够流畅1.动物名称板块