资源描述：
《英语人教版七年级下册unit9 1a-1c 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9Whatdoeshelooklike?（第一课时）教学设计一、教学目标1.能用英语描述人的外貌，包括身高、体重、发型2.学习完成任务所需要的语言：1）词汇：hair,curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy,always2）句子：--Whatdoeshelooklike?--Sheisofmediumbuild,andshehaslonghair.3）语法：能区别is与has的用法二、教学步骤1.明确目标，情境导入（板书：Unit9Whatdoeshelooklike?）T:Hi,boysandgirls.Lookatme,wh
2、atdoIlooklike?AmItallorshort?AmIthinorheavy?DoIhavestraighthairorshorthair?【事先做好图片，分别有关发型（长发，短发，卷发直发），有关身高,体形。】语言输入、词汇句型教学【设计意图】教师分别呈现问题，分步呈现相关词汇；最好呈现对教师本人的描述：I’mtall,I’mthin,andIhaveshort,straighthair.学生在习得词汇的基础上初步感知从三个维度描述认得外貌特征。2）词汇巩固（生词领读）Nowlet'sreadallthesewordstogether:shorthair,curlyhair
3、,longhair,straighthair,tall,short,mediumheight,thin,heavy,mediumbuild.T:（指着黑板上的生词）现在请大家观察一下，你能找出几对反义词呢？S1:short–longS2:short–tallS3:thin–heaveyS4:straight–curlyT:Great!其实当我们记了一个单词以后，我们可以想想它的同义词或者反义词，这是我们记忆单词，扩大词汇量的好方法。3）Whatdoyoulooklike?Writesomethingandshare【设计意图】学生使用词汇描述自己4）Whatdoesyourbestfr
4、iendlooklike?【设计意图】描述朋友，然后阅读猜测，既激发兴趣，又练习了听力。2.听力训练，逐步深入1）读图T:（指着1a中的图片）Lookatthepicture,wherearethey?Whataretheydoing?【设计意图】获取听前信息T:（指着1a中主题图）Nowtherearemanypeopleinthestation.Whatdotheylooklike?【设计意图】激活目标语言2）语言输入、听力活动1）T:（指着1a中主题图中的人物）Amyisgoingtomeetoneofherfriend.Lookatthesepeople,whoisAmy'sf
5、riend?Whatdoesheorshelooklike?Let'slistentothetapeandhelpAmyfindherfriend,OK?Amy现在要找到她的朋友，让我们一起听录音帮她找到朋友好吗？（再用Amy过渡到听力）T:Forthefirsttime,justlisten,trytounderstandthemeaningandfindoutAmy'sfriend.请听第一遍，尽可能理解录音的意思，先帮Amy找出她的朋友。（第一遍不填空，只听，理解，如果学生能找出Amy的朋友就说明他们理解了录音的意思）【学生听仔细录音第一遍，尽量理解录音的内容。】2）T:Nowl
6、istenagainandfillintheblanksinthepicture.现在听第二遍，完成1a中的填空。【学生听录音第二遍并填空。】6.P41,1c，语言输入与输出1)T:Amyisverygladbecauseshefoundherfriend.Now,supposeoneofthepeopleinthepictureaboveisyourfriend.Describeyourfriendandaskyourfriendwillfindhimorher.假设1a图中有一个人是你的朋友，请描述你的朋友，让你的同伴找出你的朋友。2)T:NowI'llasktwostudents
7、todoasanexample.S3andS4,doyouwantatry?S3:Whatdoesyoufriendlooklike?S4:Sheismediumheightandheavy.Shehaslongstraighthair.S3:Oh,that'sa.T:Excellent.Thankyou.3)T:Now,pleasepracticelikethiswithyourpartner.4)T:NowI'llasktwostudent
