英语人教版七年级下册Unit8 教学设计

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1、Unit8Howwasyourschooltrip?教学设计崔慧芳一、指导思想和理论依据本节课的主要学习内容是:学习一般过去时态的两种一般疑问句:Didyou…?Was/Werethereany…?以及他们的回答。教学内容与学生的实际生活密切相关,易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中,学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法,促进学生之间和师生之间的情感交流,增进情谊。结合这一教学内容在教学设计上,认真落实“三段六步”课堂教学模式,课堂教学充分体现以学生自主学习为中心,以任务型教学为途径。使学生通过观察、比较、思考、讨论,交流和合作等方式,学习和使

2、用英语,合理利用网络资源和多媒体教学软件,丰富教学内容和形式,提高教学效果。使学生在愉快的情景中完成一节课的学习任务,实践教学目标要求。并把英语教学与情感教育有机地结合起来,将德育教育渗透到学科教学中。二.教学背景在七年级时,学生就已学习了“Howwasyourweekend?Wheredidyougoonvacation?”等话题,本册第三单元学生又学习了“Whatareyoudoingforvacation?”,学生已积累了丰富的描述周末和节假日活动的词语,为本单元的活动做了很好的铺垫工作。另外,谈论假日活动是学生日常生活中既熟悉又感兴趣的话题,可以扩展思维,激

3、发了学生开口说英语的欲望,充分调动学生学习的积极性。三.教学目标:(一)学习一些新词汇aquarium,seal,shark,octopus,hangout,souvenir,autograph.(二)学习句型Didyougotothezoo?Yes,Idid./No,Ididn’tWerethereanyseals?Yes,therewere./No,thereweren’t.(三)学习谈论过发生的事,回顾自己过去有趣的经历,正确运用一般过去时。四.重点难点(一)教学重点学习词汇aquarium,seal,shark,octopus,hangout,souveni

4、r,autograph.学习句型:Didyougotothezoo?Yes,Idid./No,Ididn’t.Iwenttotheaquarium.Werethereanysharks?Yes,therewere./No,thereweren’tanysharks.Butthereweresomereallysmartseals.(二)教学难点Didyou…?,Was/Werethereany…?引导的一般疑问句及其回答。五.教学方法结合实际吸收多种教学法(讲授、观察、问答、讨论、交流、合作、模仿、练习)的优点六.教学过程课前唱我们班的班歌“真心英雄”,使学生们感觉

5、到我们班的团结,也有助于学生们轻松愉快的上好这节课。Step1(一)Greetthestudents(培养学生有礼貌的好习惯)(二)Warmingup导入(3minutes)(Pictures)1.T:Who’sondutytoday?S:I’m.(Thengiveadutyreportandasksomestudentstoanswersomequestions)(学生讲完后,首先自己评价一下,然后其他的学生对他/她进行评价,最终我们共同对他/她评价。这符合教学评价的过程)2.Showtwopicturesofme.T:Guess.Whoisthat?Iwillg

6、iveyoutwokeys.Sheisateachernow.SheteachesyouEnglish.S:It’syou.T:Yes,It’sme.AtthattimeIwaseightyearsold.ItwasthefirsttimeformetoBeijing.ThisistheBeijingStation.ThisisthePalaceMuseum.Didyouhaveanytrips?Howwasyourtrip?TodaywewilllearnUnit8Howwasyourschooltrip?(通过猜我的照片,不仅导入了今天的学习内容还引起了学生的学

7、习兴趣)(三)Showthelearningaims.(利用幻灯展现学习目标)1.学习词汇aquarium,seal,shark,octopus,hangout,souvenir,autograph.2..学习句型Didyougotothezoo?Yes,Idid./No,Ididn’tWerethereanyseals?Yes,therewere./No,thereweren’t.3.学会用一般过去时谈论过去发生的事Step2Teachnewwords(一)Teachnewwordsbyshowingsomepictures.Thenaskthemtoread

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