英语人教版七年级下册unit 10 sectionA 1a-2c

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1、Unit10I’dlikesomenoodles一.课时:SectionA(1a-1c)二.教学目标(一).知识目标:能听,说,读,写重点单词和短语。1.重点单词:noodlesmuttonbeefcabbagepotatospecialwould2.重点短语:wouldlike3.重点句型:-Whatwouldyoulike?-I’dlikesomenoodles.(二).情感目标:会和能用句型whatwouldyoulike?Arethereany…?等就餐用语进行简单的对话。三.教学重点和难点(一)教学重点1.有关食物的名称单词。2.区分可数名词与不可数名词。3

2、.掌握wouldlike的用法。(二)教学难点1.区分可数名词与不可数名词。四.教学过程Step1.情景导入T:what’syourfavoritefood?S:T:Doyoulikenoodles?S:Step2.新课呈现1.学习生词1.1.师展示卡片,并板书单词。1.2.师教读,生跟读。1.3.生轮流读单词,师纠音,生齐读。1.4.IsayChinese,yousayEnglish.1.5.闪卡游戏。2.生认真观察1a图片,将词语与图片搭配,集体核对答案。3.学习新句型3.1创设情景,我是一个餐馆服务员,你(你们)到我的餐馆来吃午餐,我会对你说什么?3.2师板书句

3、型–whatwouldyoulike?-I’dlikesomenoodles.3.3我问你答,师纠音,并精讲句型。3.4师出示图片,师问生答,生根据图片上的食物回答。T:-whatwouldyoulike?S1:S2:S3:3.5小组合作操练句型-whatwouldyoulike?-Iwouldlike…3.6小组代表上台表演,师点讲。3.7生齐读1a图片句型。3.8生仿照1a图片中的句型,编写对话,小组代表上台表演。4.听力4.1听录音,完成1b,生代表回答。4.2再听录音,集体核对答案。Step3问题探究1.some和any的用法。2.wouldlike的用法。S

4、tep4.即学即用,作业布置。

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