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《英语人教版七年级下册unit5 SectionA（1a-1c）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Whydoyoulikepandas?SectionA(1a-1c)一、教学目标1．知识目标(1)词汇：tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,ect.(2)句型：—Let’sseethepandas.---Whydoyoulikethem?—Becausethey’recute.2．能力目标Totrainstudents’listeningandspeakingandlisteningabilities.3．情感目标T
2、oraiseinterestofknowingaboutdifferentanimalsandloveandprotectthem.二、教学重点(1)词汇：tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,scary,ect.(2)句型：—Let’sseethepandas.---Whydoyoulikethem?—Becausethey’recute.三、教学难点(1)学习运用“Why,Because,,,”句型。(2)使用这些句型进行对话。Step
3、1 Warm-upTeacher:Goodafternoon,boysandgirls.Students:Goodafternoon,teacher.Teacher:Doyouknowthemostpopularmoviethisyear?Students:《疯狂动物城》.Teacher:It’sEnglishnameisZootopia,wouldyouliketowatchit?(全体学生和老师一起欣赏Zootopia的预告片。)设计意图：引起同学们的注意力，导入这节课的话题，使学生们尽快进入学习状态。Step2Presenta
4、tion1.创设如下情境：观看完动画片之后，呈现其中的两幅图画，是学生已经学过的动物，由此创设出讨论动物的情景。设计意图：创造情境顺利地过渡到这节课的学习，这一情境也将贯穿于整节课的学习，使学生在一个完整的情境中学习，更有利于吸引学生的注意力。2.让同学们通过图片学习新的动物名称以及复数形式。--What’sthis?--It’sanelephant.--Howdoyouspellit?--E-L-E-P-H-A-N-T--Whatarethey?--Theyareelephants.然后呈现出新单词，教师领读并让学生拼读。之后教师
5、让学生通过猜测这一环节导入新句型。设计意图：先给学生观看图片，再呈现新单词。这样的设计不仅能通过照片引起学生的学习兴趣，还可以利用形象思维帮助记忆，学生拼读的环节也能帮助其记忆单词。3.教师带领学生玩单词大挑战的游戏。设计意图：单词挑战的趣味性和挑战性能激发学生积极踊跃的参加，不仅能加深对单词的意义还能活跃课堂气氛，抓住学生的注意力。4.让学生在呈现大动物图片中猜测教师喜欢的动物，并导入形容词和新句型的学习。--Ilikepandasbecausetheyareinteresting.Whydoyoulikethem?--Becau
6、setheyarecute.设计意图：通过猜测环节让学生在真实情景中感加深对新句型的理解与应用。学生在学会新词组和新句型之后再做练习会感到得心应手，信心倍增。Step 3 PairWork给学生几幅图画，让学生看图做对话。--Whydoyoulikepandas?--Becausetheyarecute.--Whydoeshelikekoalas?--becausetheysrebeautiful.设计意图：让学生进行角色扮演使课堂教学形式多样化，能够活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。Step4 Listening Practice
7、老师将听力材料播放两遍，第一遍要求学生写下听到的单词，第二遍让学生将动物与对应的形容词和地名连接。设计意图：首先，通过听力训练,巩固学生对新句型的记忆，并提高学生的听力水平。其次，将听力根据难度进行分层，由易到难的进行听力训练，能够照顾到学生的整体水平及学习规律。Step5GroupWork1.第一个学生向队友表达出自己喜欢的动物并加以描述，第二名学生描述队友喜欢的动物并表达自己的观点，以此类推第四名同学需要描述四个人喜欢的动物。根据环节的顺利与正确程度，老师评出不同的分数。设计意图：这样的活动既可以激发小组之间的竞争，引起学生的竞
8、争意识。这个活动需要团队合作，可以培养学生的合作意识。再一次的练习巩固了本节课的重点，从而突破了难点，培养学生的表达能力。Step6 Homework1.Rememberthenewwordsandkeysentences.2.The
