英语人教版七年级下册unit7 It’s raining section A1

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1、Unit7　It’sraining!Period1　SectionA1a-1c【课型】听说课学习目标1.掌握本课重点词汇:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather。2.初步口头运用How’stheweatherin...?询问天气情况,并能作出相应回答。3.根据图片简单描述人们正在进行的活动。4.能基本听懂含有本课重点词汇和目标语言的听力材料。初步了解听前预测的技巧,并在听的过程中学会抓关键词,做到有目的地获取有效信息。5.了解世界各地不同天气及人们进行的不同活动,感受地域差异。学习过程【新课导入】Step1:Lead-

2、in看图片复习现在进行时态。【新知呈现】Step2:Presentation1.FreetalkT:What’rethepeopledoinginthepicture?S:Theyaremakingasnowman.T:Right.Whendowemakeasnowman?S:Inwinter./Whenitsnows.Canyoumatchthepictureswiththewords?(Readthewordsoverandoveragainuntilthestudentscannameeachitemfluently.)2.Showcardswi

3、thweatherwordsandgoovertheadjectivestogether.3.Matchthewordswithpictures[a-e].【新知学习】Step3:Listening1bBeforelisteningShowpicturesofsomebigcitiesandaskthestudentstonamethem.Whilelistening1.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.2.Playtherecordingasecondtime.Studentslis

4、tenandwritethesecitynamesintheboxesin1a.3.Checktheanswers.4.Listenagainandrepeat.5.Listenandfillintheblanks.Conversation1Tom:Hey,Peter.Peter:Hi,Tom.Tom:　　　theweatherdownthereinShanghai? Peter:It’scloudy.How’stheweatherinMoscow?Tom:It’ssnowingrightnow.Conversation2Peter:Hi,AuntSa

5、lly.AuntSally:Hello,Peter.Peter:　　　inBoston? AuntSally:Oh,it’s　　　. Conversation3Peter:So,how’stheweatherinBeijing?Julie:It’s　　　. Conversation4Peter:Hi,UncleBill.UncleBill:Hello,Peter.Peter:How’stheweatherinToronto?UncleBill:It’s　　　,asusual! 师生探究仔细观察对话中的句子,你会发现:日常生活中,人们常用　　　来询问天气

6、状况,回答时要用到一些描述天气状况的形容词,如:sunny,windy,cloudy等。仔细观察这些形容词,你会发现它们是在名词sun,wind,cloud后面加上后缀　　　构成的。 Pairwork:1cStep4:任务1:Lookatthepicturesandpracticetheconversationin1cinpairs.任务2:Role-playtheconversation.任务3:Thenaskandanswerquestionsabouttheweatherinthemap.【课堂练习】一、你知道吗?请看下面的图,你知道怎么用英文表

7、达天气吗?教学反思本节课我们学习：怎样询问天气状况的核心句子How’stheweather?或How’stheweatherin...?除此之外，还学习一些描述天气状况的形容词，如rainy,windy,cloudy,sunny,snowy。这些形容词都是有名词词尾加上后缀-y构成。教学设计以学生的兴趣为主，教学活动围绕教学目标，教学的每一个环节注重学生知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的教育。