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时间:2019-06-24
《英语人教版七年级下册unit 6 I‘m watching TV’》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I'mwatchingTV. 一、教学分析 本节课围绕着一个话题“谈论现在正在进行或发生的动作”来展开教学活动,主要的教学内容是现在进行时。本节课紧扣教材,而又脱离课本,重新对教材进行编排。先通过描绘图片中人们的活动来学习词汇:doinghomework,watchingTV,cleaning,reading,eatingdinner,talkingonthephone……并通过问答“人们正在做什么”来学习句型:Whatareyoudoing? I'mwatchingTV. What'ss
2、he/hedoing? She/he's……等,并用同桌合作的方式进一步加强句型的操练。然后通过听力训练和写作训练来加强练习和巩固。 我的教学设计理念: 1、遵循任务型教学的教学理念,以学生为主体,以任务为中心,在运用语言完成任务的过程中来学习,体会和掌握语言。 2、自始至终贯穿了以交际为目的的原则(在做中学,在学中用)。 3、在教学过程中,关注学生的生活实际和生活体验,树立以学生为本的思想,提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究,从而实现教学方式和学习方式的转变。 二、教学目标
3、1.知识目标: 1)词汇 watchingTV,eatingdinner,cleaning,shopping,reading,doinghomework,talkingonthephone 2)语法现在进行时(Presentprogressivetense) 3)句子 Whatareyoudoing? I'mwatchingTV. What'shedoing? He'sdoinghishomework. Whataretheydoing? The
4、y'recleaningtheroom. 2.能力目标:学会用英语谈论人们正在做什么 (Tofreelytalkaboutorlearnaboutwhattheyaredoing) 3.文化目标:培养用英语获取信息,与人合作的能力。激发他们学习英语的兴趣和热情,在接近生活常态的交际中乐于模仿,敢于开口,积极参与。 三、教学重难点 教学重点 基于对教材和教情的分析,我确定本节的教学重点为现在进行时的用法。 Tograspthestructureofpresentcontinuoustense:
5、Whatareyoudoing? I'mwatchingTV.What'sshe/hedoing? She/he's…… 教学难点 ①现在进行时中现在分词的结构。(Thestructureoftheverbadding“ing”) ②能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。(Usingthistensetodescribeandcommunicate) 四、教学媒体的运用 本节课我采用多媒体课件(PPT)进行教学,创设英语学习情境,调动学生学习兴趣。首先,我利用多媒体播放一段音
6、乐视频,创造英语教学环境,并引出本节课的学习内容。然后,我通过多媒体出示图片,引领学生进行学习、操练现在进行时。接着,进行一段听力训练,对所学知识进行检查和练习。然后,通过观看一段视频,让学生进行模仿表演和猜测,活跃课堂气氛,调节学生的兴趣,操练所学句型。接着,通过观看记者的采访报道和模拟报道,来运用现在进行时进行实践练习。 五、教学过程 Step1 leading-in 1.Greetings.(为了沟通师生关系,进行相互问候) 2.WatchingTV.(听音乐“Whatarewedoing?
7、”创设情境,引出新课。) 3.T:Theyaresinginganddancing.Whatarewedoingnow? (Helpthestudentstoanswer:WerehavinganEnglishclassnow.) Step2 Presentation 教师出示几张图片,引出现在进行时的结构和用法。 (1)出示图片,教师问:“Whatareyoudoing?”并帮助学生回答“Wearehavinga(anEnglish)class. (2)然后出示图片,进行问答练习。老师领读。
8、 A:Whatareyoudoingnow? B:ImwatchingTV. (ect.) 让学生在交际情景中感受现在进行时的结构和用法。 Step3Practice 1.Showsomepicturesandletthestudentsaskandanswerinpairs. e.g Whatareyoudoing?Iamreading.etc. 2.Getsomepairstopractiseinclas
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